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幼兒園年度自查報告范文(8篇)

時(shí)間:2023-03-02 16:14:22  來(lái)源:養殖之家網(wǎng)   作者:

幼兒園年度自查報告范文(第1篇)

  《幼兒園教育指導綱要》最終的目的是創(chuàng )造高質(zhì)量的幼兒教育,促進(jìn)幼兒健康成長(cháng),我園的辦園方向也正在響應新《綱要》的號召,因此,新《綱要》的學(xué)習是我園本學(xué)期教研活動(dòng)的首選材料,也是我園開(kāi)展教研活動(dòng)的參考與依據。

  一、充分認識教研活動(dòng)的意義,調動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性

  說(shuō)起教研活動(dòng),有相當一部分教師認為教研只是專(zhuān)家學(xué)者的事,教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現象,我們把讓教師充分認識教研活動(dòng)的意義,調動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開(kāi)展教研活動(dòng)的首要問(wèn)題。具體做法是:首先,讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,而且針對性很強,主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難。通過(guò)教研可以改進(jìn)工作方法,促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。

  其次,讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三,讓教師明確教研的內容于教師的實(shí)踐經(jīng)驗,而這種實(shí)踐經(jīng)驗又于日常教學(xué)工作。因此,教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí),不能忘記自己是研究者,教師提出的問(wèn)題也許正是教研活動(dòng)開(kāi)展的主要內容,這樣教師的意見(jiàn)和想法被納入研究的行列中來(lái),教師的意識上得到重視,從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性。

  二、加強理論培訓,轉變教師觀(guān)念,統一教育思想

  教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來(lái),我們堅持外學(xué)習、內研究的方法,結合我鎮的實(shí)際情況,加強研究,從轉變觀(guān)念入手,提高教師的整體水平。在理論培訓方面,我們借助外出學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊的先進(jìn)經(jīng)驗對教師進(jìn)行各方面的理論培訓。一年來(lái),我們先后選派10多名教師到北京、濟南、濰坊、淄博參觀(guān)學(xué)習,將先進(jìn)的知識帶回來(lái),與大家共同學(xué)習分享。

  根據教研組的工作安排,三四月份我們在全鎮開(kāi)展“主題環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)”,首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開(kāi)展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話(huà),讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓。中心幼兒園以突出鄉土特色為主,在各班級進(jìn)行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng )設。

  在檔案管理工作方面,我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內容,先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類(lèi)歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓,并組織觀(guān)摩中心幼兒園的檔案管理,F在全鎮每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步,都能做到分類(lèi)明確、目錄齊備、內容充實(shí),并建起了賦有個(gè)性化的教師成長(cháng)檔案。

  另外,我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行解剖分析,以問(wèn)題的形式展開(kāi)活動(dòng)。這樣經(jīng)過(guò)大家的共同討論,使整個(gè)案例分析的更直觀(guān)、更形象。通過(guò)培訓,使教師對教育教學(xué)有了新的認識,能夠大膽表達自己的看法和見(jiàn)解,積極提出各種問(wèn)題,使教師在學(xué)習中以問(wèn)題為線(xiàn)索,以解決問(wèn)題為目標,使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式,讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

  三、注重教師實(shí)踐操作,加強反思學(xué)習

  幼兒園的教育活動(dòng)內容具有很大的靈活性、選擇性,單靠理論上的學(xué)習,很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì )。因此,我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺,讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作,在操作中發(fā)現問(wèn)題。比如在教師集體備課的過(guò)程中,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,自己預設在活動(dòng)中幼兒會(huì )提出什么問(wèn)題、幼兒會(huì )有什么樣的反應、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設計更利于幼兒接受、如何評價(jià)幼兒。

  這樣大家在一起各抒己見(jiàn)、集思廣益,思維得到了碰撞,體驗到不同的教學(xué)個(gè)性,所有教師都能資源共享,在教研的氛圍中體驗到快樂(lè )。通過(guò)實(shí)踐操作,教師們對幼兒園的課程有了新的認識,活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,教學(xué)活動(dòng)充分體現新理念,以游戲為主,動(dòng)靜交替,教學(xué)過(guò)程能首先考慮幼兒的需要,滿(mǎn)足幼兒的需求。

  四、教研形式多樣化,教研效果有新高

  本年度,我們開(kāi)展以培訓為主體,組織研討和比賽為輔助的多渠教研活動(dòng),有集體教研也有分組教研,有現場(chǎng)觀(guān)摩也有現場(chǎng)點(diǎn)評及教研互動(dòng);顒(dòng)中,既有提高教師教育技能的內容,又有解決教育困惑的內容,教研形式多樣化,能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識。

  一年來(lái),我們組織了環(huán)境創(chuàng )設比賽、教師彈唱賽、技能技巧比賽等比賽活動(dòng)、現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)、多次教研現場(chǎng)互動(dòng)和多次理論培訓。通過(guò)教研,讓教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐有了跨越式的前進(jìn),如:觀(guān)察的敏銳度、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、組織活動(dòng)的能力、寫(xiě)作能力、現代化信息技術(shù)的應用能力等等,教師發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)上的論文、活動(dòng)、教育隨筆、教案二十余篇。

  教師教研的熱情也空前高漲,增進(jìn)了領(lǐng)導教師彼此間的交流與溝通,使整個(gè)幼兒園得氣氛更加和諧,進(jìn)一步激發(fā)了教師對工作的熱情。

  五、教研活動(dòng)中的不足

  目前的教研活動(dòng)隨取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),但存在很多的不足,如:活動(dòng)中雖總結了不少有價(jià)值的經(jīng)驗,但缺少實(shí)踐過(guò)程中的反復論證,缺乏對經(jīng)驗的整理與交流;對現代化的信息技術(shù)的應用掌握的不夠充分;個(gè)別教師不善于表達自己的意見(jiàn);忽視了家長(cháng)在教研中的作用等。

  本學(xué)年的教研活動(dòng)已經(jīng)結束,在今后的工作中,我們將不斷地改進(jìn)方法、不斷創(chuàng )新,用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行,進(jìn)一步提升教研質(zhì)量,提高教師專(zhuān)業(yè)水平,力爭教研中有新的突破。

幼兒園年度自查報告范文(第2篇)

  在忙忙碌碌中,這一學(xué)年的工作又不知不覺(jué)地接近了尾聲,F將我這一學(xué)年的工作、學(xué)習和體會(huì )做以下總結:

  一、工作方面

  我班是新招生的幼兒,在開(kāi)學(xué)初,幼兒哭鬧現象極為嚴重,我不分上下班堅守在班上,逐一安撫幼兒穩定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),深入了解幼兒,較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對我班幼兒年齡小、自理潛力差,依靠性強的特點(diǎn),在培養幼兒良好的生活常規、學(xué)習常規和生活自理潛力的同時(shí),給予幼兒最好的照顧,用最大的熱情與愛(ài)心,使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛(ài)護。

  在教育教學(xué)上,我早來(lái)晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛(ài)、功能多樣的玩、教具和體育活動(dòng)器材,為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到最好的發(fā)展,我在制作玩教具時(shí),都制作了四十份,以確保每個(gè)幼兒人手一份,避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外,為了配合主題活動(dòng),我們?yōu)槊總(gè)主題都設計了主題墻,便于幼兒學(xué)習與操作。

  二、思想方面

  在政治上要求進(jìn)步,用心提高自身的政治覺(jué)悟,緊跟黨的步伐,自覺(jué)讀書(shū)看報和收看新聞聯(lián)播,關(guān)心時(shí)事,認真參加每周的政治學(xué)習并做好政治筆記。

  三、學(xué)習方面

  利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導綱要》,翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書(shū)籍、雜志以豐富自我的知識和教育教學(xué)方法。多聽(tīng)其他教師的課,多做課,在學(xué)習與實(shí)踐中不斷的提高自我。繼續學(xué)習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功,并抓住一切時(shí)機進(jìn)行實(shí)踐。

  四、其他方面

  嚴格遵守園中的各項規章制度,不遲到、不早退,凡事以群眾的利益為重,時(shí)刻服從領(lǐng)導的安排。與各位同事友好團結,全力配合班主任開(kāi)展工作,團結協(xié)作,把各項工作做得有聲有色。

幼兒園年度自查報告范文(第3篇)

  基本概況

  淳安縣安陽(yáng)鄉中心幼兒園創(chuàng )辦于二000年九月,園址在安陽(yáng)鄉下棲梧村1號,2007年易地新建。目前,幼兒園占地面積1260平方米,建筑面積650平方米,擁有大型玩具3件,中型玩具21件,桌面玩具生均8件,圖書(shū)生均4件,簡(jiǎn)易多媒體3套,電子琴2架,計算機2臺,在園教職工5名,幼兒68人,各類(lèi)配套設施基本齊全 。

  資金投入簡(jiǎn)介

  2001年,在鄉財政資金較困難的情況下,為中心幼兒園添置了一萬(wàn)余元的場(chǎng)地玩具;2002年,出資5000多余添置了兩架電子琴及桌面玩具等;2007年,鄉學(xué)前教育領(lǐng)導小組自籌資金50余萬(wàn)元易地新建了中心幼兒園,同時(shí)添置了4萬(wàn)余元的大中型玩具等配套設施;2009年,又投資了9877元對中心幼兒園上梧教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了內部設施完善。

  內部管理

  歷經(jīng)九年的風(fēng)雨,無(wú)論在師資配備、硬件設施及幼兒教育方面,中心幼兒園都取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,并在全鄉幼兒教育中起到了示范指導作用。

  一、健全制度:

  為了幼兒園持續、健康、穩步發(fā)展,我園組織全園教職工(包括佳塢幼兒園的老師)認真學(xué)習《幼兒園指導綱要》等有關(guān)幼教理論方面的知識,旨在幫助所有員工樹(shù)立正確的教育觀(guān)和幼兒觀(guān)。同時(shí)制訂了幼兒園日常工作中的各項管理制度及各個(gè)崗位的職責,如園長(cháng)負責制、安全管理制度、幼兒接送制度以及園長(cháng)崗位職責、保育員職責等,并力爭使制度、職責規范化、科學(xué)化且落到實(shí)處。

  二、強抓素質(zhì):

  我園一貫堅持“一切為了幼兒、為了幼兒一切”的辦園宗旨,因此,我園積極投入資金,努力提高全園教師的綜合素質(zhì)。

  對上級幼教主管部門(mén)安排的各項教師培訓,我園都積極響應,選派幼兒教師參加,并做到持之以恒,使同一培訓內容持續化。當然,外出培訓只是少部分人,所以,外出培訓教師在回園后要在全園主持講座并開(kāi)設一堂教學(xué)公開(kāi)課,借此讓其他教師也能得到學(xué)習,共同進(jìn)步,從而達到全園教師素質(zhì)在一定基礎上能快速提高。同時(shí),我園還邀請佳塢幼兒園開(kāi)展幼兒教學(xué)等方面的活動(dòng),讓每位幼兒教師在自己感興趣的方面做出成績(jì),全體幼兒教師互相切磋,使幼兒園整體效益得到進(jìn)一步提升。

  三、保教結合:

  保教工作是幼兒園工作的中心任務(wù),在硬件設施得到較大改善之后,我園雖是農村幼兒園,但我們努力向城鎮幼兒園學(xué)習,堅持面向全體幼兒,保教工作從“健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)”五個(gè)領(lǐng)域逐步滲透,杜絕“小學(xué)化”的模式,在這里,不以會(huì )做多少道數學(xué)題為衡量標準,而是非正規教育比重更大,大量的教育是在一日生活和游戲中進(jìn)行的,為今后教育留下了很在的可塑空間,當然,我園也很注重幼兒常規管理,如生活習慣、衛生習慣、飲食習慣等,我園的培養目標是“讓每位幼兒在我們這里開(kāi)心快樂(lè )地成長(cháng)”。

  四、家園結合:

  “幼兒園應主動(dòng)與家庭配合,共同擔負起教育幼兒的任務(wù)!边@是規程和新綱要明確提出的。為了使家長(cháng)的教育理念與教師同步,使家園合作真正落到實(shí)處 ,我園通過(guò)每學(xué)期定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹班級的教學(xué)計劃和各方面常規培養目標,以及家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng) ,讓家長(cháng)公正地評價(jià)幼兒教師的整體水平,同時(shí),不失時(shí)機地對家長(cháng)進(jìn)行教育觀(guān)念、方法等方面的培訓,這樣,既得到了幼兒家長(cháng)的理解支持,家長(cháng)培訓工作也順理成章地落到了實(shí)處。家庭真正成為幼兒園重要的合作伙伴,社會(huì )成為幼兒園重要的教育基地。

  五、示范輻射:

  我園作為示范園,積極發(fā)揮中心示范作用。同為一個(gè)鄉鎮的幼兒園,我園又是中心園,因此承擔起了基本的指導工作,對佳塢幼兒園以及所轄的兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行業(yè)務(wù)上的各種交流。每學(xué)期開(kāi)學(xué)統一召開(kāi)思想政治學(xué)習,提高教師的認識,每學(xué)期組織開(kāi)展不定時(shí)的各項活動(dòng),諸如外出培訓匯報會(huì )、教學(xué)交流活動(dòng)以及其他個(gè)人心得方面的交流等,但是鑒于我園本身也是農村幼兒園,對于外界的新思路接受會(huì )比較遲,因此我園也邀請城鎮幼兒園來(lái)園講課、交流,組織全鄉幼兒園共同學(xué)習。通過(guò)各種努力,我園在全鄉幼教工作中起到一定示范輻射作用,提高了全鄉幼教隊伍的素質(zhì)。

  努力呈現特色

  如今,“特色就是質(zhì)量,特色就是品牌,特色就是發(fā)展”的思想已經(jīng)被人所認同,因此我園也在走一條特色強園、特色興園之路,但這條路也是茫然的,因為我園興辦才九年。特色需要創(chuàng )建,我們的特色是怎樣的呢?隨著(zhù)學(xué)前教育對科學(xué)教育的重視,“做中學(xué)”開(kāi)始進(jìn)入我們的視野,我們嘗試著(zhù)將科學(xué)啟蒙教育與藝術(shù)教育進(jìn)行整合,體現幼兒園的特色。理論上,我們不斷分析科學(xué)與藝術(shù)教育在幼兒身心發(fā)展中的地位以及結合的適恰性,實(shí)踐中,我們嘗試讓幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中,融入音樂(lè )律動(dòng),體驗大自然的魅力;在美術(shù)活動(dòng)中享受想像和創(chuàng )造的快樂(lè );此外,良好的人際環(huán)境是我園的一大特色,人際環(huán)境它包含了安全、寬松、真誠、平等,有利于師生員工學(xué)習、工作、生活的環(huán)境。我們以自身的真言實(shí)語(yǔ)去團結人、幫助人,經(jīng)常與教職工談心 ,幫助教職工解決困難,使幼兒園的各項工作都能得到了教職工的密切配合,在平等真誠的人際關(guān)系環(huán)境中,教職工之間能互相幫助、友好相處,共同探討幼兒園的各項重大事件,齊心協(xié)力開(kāi)創(chuàng )幼兒園工作互動(dòng)寬松的師幼關(guān)系。教師的作用形成了最多的觀(guān)察,最少的干預,充分發(fā)揮支持者、合作者、引導者的作用,營(yíng)造出園內師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、寬松自由的精神氛圍。

  存在不足

  近幾年來(lái),我鄉的學(xué)前教育事業(yè)取得了長(cháng)足的進(jìn)步,教育實(shí)力得到大幅度提升,社會(huì )效益反映良好。但也存在著(zhù)一些薄弱環(huán)節,主要表現在以下幾個(gè)方面:

  1、近年來(lái),實(shí)行幼兒園合并后,離家遠了,少數父母因不便接送就不讓孩子入幼兒園了,因此,鞏固學(xué)前三年受教育率任務(wù)艱巨。

  2、特色教育還不夠突出明顯,教師教育科研能力不夠強。

  整改措施和努力方向

  我們只有立足現狀,腳踏實(shí)地,從優(yōu)先發(fā)展戰略的高度去謀劃未來(lái),不斷加深對教育的認識,不斷加大對教育事業(yè)的投入。

  1、加大對全鄉學(xué)前教育的經(jīng)費投入,保證全鄉學(xué)前教育可持續發(fā)展。

  2、努力創(chuàng )設良好的辦園環(huán)境吸引幼兒入園,鞏固幼兒入園率,同時(shí)加強思想政治教育,讓幼兒教師安心農村幼兒教育。

  3、加大特色教育的研究,努力讓其成為一支品牌,同時(shí)加強教師教育科研能力的培養。

  隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,我們安陽(yáng)鄉中心幼兒園正以矯健的步伐前進(jìn),努力把本園辦得更加規范化,凸現園本特色,加強品牌意識、特色意識。讓每位孩子都有幸福感,讓每位員工都有歸屬感,讓家長(cháng)們駐足留望。就像這一湖碧水,讓藍天碧水融入的更加和諧。

幼兒園年度自查報告范文(第4篇)

  熱水小學(xué)按照通知要求,對學(xué)校附設幼兒園建設項目進(jìn)行了認真的自檢自查,現將情況匯報如下。

  一、基本情況及項目情況

  1、基本情況:熱水小學(xué)現有幼兒園1所,在園學(xué)生36人,專(zhuān)任教師一人,園外適齡幼兒70人,園內園外共有適齡幼兒106人。

  2、項目情況:

  項目建設的依據是曲財教【2012】162號文件。2013年熱水小學(xué)被安排為幼兒園建設的項目學(xué)校,安排資金15萬(wàn)元。

  項目建設的目的意義:熱水小學(xué)校舍十分緊張,只有采取新建3個(gè)教室、2個(gè)休息室、1個(gè)活動(dòng)室和餐廳的辦法進(jìn)行,建成后基本能夠滿(mǎn)足需要。但資金缺口比較大,除了現有15萬(wàn)資金,還差65萬(wàn)資金。

  二、項目實(shí)施進(jìn)度

  1、項目計劃完成時(shí)間及計劃完成工作量:熱水小學(xué)計劃完成時(shí)間是2013年11月,計劃完成工作量是教室、休息室、活動(dòng)室和餐廳建成,小床、課桌凳就位。

  2、項目實(shí)際完成時(shí)間及實(shí)際完成工作量:熱水小學(xué)實(shí)際完成時(shí)間是2013年10月,實(shí)際完成工作量是教室、休息室、餐廳建成,小床、課桌凳就位。

  三、采取措施

  1、項目組織管理情況:德澤鄉中心學(xué)校安排此項目后,熱水小學(xué)成立了以楊家榮為組長(cháng),教導主任為副組長(cháng),具體工作由校長(cháng)直接負責。

  2、項目前期管理情況:為了切實(shí)做好項目,我們做了以下工作:一是請有關(guān)人員討論項目的內容情況,盡量讓有限的資金發(fā)揮最大的作用。二是論證如何確定項目適應當地需要。三是項目確定后,經(jīng)過(guò)議標的辦法選擇施工方,確保工程質(zhì)量。四是每個(gè)項目都請專(zhuān)家進(jìn)行設計。五是每個(gè)工程的關(guān)鍵地方必須經(jīng)過(guò)中心學(xué)校驗收同意方可進(jìn)行。

  3、項目實(shí)施管理情況:項目實(shí)施管理是項目的關(guān)鍵。我們采取項目學(xué)校校長(cháng)全程監督與關(guān)鍵部分中心學(xué)校領(lǐng)導監督的辦法進(jìn)行,資金撥付嚴格按照工程進(jìn)度撥付。

  4、項目建后管理情況:項目建成后交給各幼兒園專(zhuān)任教師進(jìn)行管理及使用,學(xué)校負責監督及定期考核使用情況,確保項目發(fā)揮最大效益和作用。

  5、項目檔案管理情況:一是學(xué)校建立專(zhuān)門(mén)的幼兒園管理檔案。二是建立幼兒園項目專(zhuān)門(mén)檔案。

  6、項目資金管理情況:項目資金建立專(zhuān)門(mén)的賬戶(hù),確保經(jīng)費百分之百使用在幼兒園改建項目上。熱水小學(xué)2013年有資金15萬(wàn)元。到目前為止,熱水小學(xué)已經(jīng)支付工程款11萬(wàn)元,其余資金等工程驗收合格后支付。

  四、取得成效

  熱水小學(xué)新建后,完全能夠達到預計目標,充分發(fā)揮效益,大力推進(jìn)當地幼兒教育。

  五、存在問(wèn)題

  2013年熱水小學(xué)該項目實(shí)施工程中,學(xué)校校非常舍緊張,只有購地新建,這樣,資金就出現大量短缺,經(jīng)過(guò)與村委會(huì )協(xié)商,采取共同承擔一部分的辦法和積極向上爭取經(jīng)費進(jìn)行解決。

  六、整改措施及意見(jiàn)建議

  請上級追加熱水小學(xué)幼兒園建設資金,確保后期工作順利進(jìn)行,特別是設備才能夠保證就位。

幼兒園年度自查報告范文(第5篇)

  xx市市直第二幼兒園于1998年被鄭州市教育委員會(huì )認定為一級幼兒園。為了打造品牌,爭創(chuàng )名園,不斷提升辦園水平,十年來(lái),我們以爭創(chuàng )鄭州市示范性幼兒園為動(dòng)力,認真學(xué)習貫徹落實(shí)《幼兒園管理條理》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》,根據示范性幼兒園的評估標準,不斷查找問(wèn)題,認識存在的不足,并制訂出相應的整改措施,逐步給予完善,從而使幼兒園的各項工作走上了可持續發(fā)展的健康軌道。今年以來(lái),我們依照鄭州市人民政府的教育督導室文件精神和《鄭州市幼兒園評估細則》,對辦園條件、行政管理、教育工作、衛生保健、辦園效益等項工作認真進(jìn)行了自查自評,現將情況報告如下:

  一、幼兒園概況:

  我園位于xx市東大街71號,創(chuàng )建于1994年8月。經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展、歷任三屆領(lǐng)導班子的精心管理,以及全體幼教工作者的辛勤耕耘,市直二幼不斷發(fā)展壯大,現有23個(gè)教學(xué)班,在園幼兒880名,教職工106人。幼兒園占地面積14914.07㎡,建筑面積6600.92㎡,戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地面積8313.15㎡,環(huán)境優(yōu)美,設施齊全,保教水平較高,在社會(huì )上有一定影響力,為xx市幼教事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出了卓越貢獻。

  二、自評情況

  我園于2004年就曾確立過(guò)爭創(chuàng )鄭州市示范性幼兒園的五年發(fā)展規劃,但由于種種原因沒(méi)有如期實(shí)現。2006年,新任領(lǐng)導班子上任后,又制定了該項目標。為了確保目標的如期實(shí)現,我們首先是建立了創(chuàng )建領(lǐng)導小組,園長(cháng)馬素梅同志任組長(cháng),書(shū)記申流水同志任副組長(cháng),其他班子領(lǐng)導為成員,研究制定了創(chuàng )建方案、實(shí)施步驟,嚴格按照辦園條件、領(lǐng)導與管理、師資隊伍、衛生保健、教育教學(xué)、幼兒發(fā)展評估、社會(huì )效益七項一級指標劃分了具體責任人,使分工更加細致,責任更加明確。其次是建立了自查自評工作制度,學(xué)期初和學(xué)期結束,都要對照35項二級指標和80條三級指標進(jìn)行自查自評,找出差距和不足,馬上進(jìn)行整改和完善。第三是重視有關(guān)檔案資料的收集與整理工作,使我們的各項工作都有據可查,有章可尋。2008年六月,我們對照評估細則逐項打分,自評得分為492.3分,自認達到了示范性幼兒園的標準,于是向xx市人民政府的教育督導室提出了評估申請并順利通過(guò),今特向鄭州市人民政府的教育督導室申報示范性幼兒園評估。

  示范性幼兒園創(chuàng )建和自評過(guò)程,是我們逐步完善提高的過(guò)程,其中不僅端正了我們的辦園方向,大大改善了幼兒園的辦園條件,規范了幼兒園的教育教學(xué)管理,而且也深化了幼兒園的教育教學(xué)改革,轉變了教職工的思想觀(guān)念,增強了為幼兒、家長(cháng)和社會(huì )服務(wù)的意識,達到了自我教育、自我完善、自我提高的目的。

  三、各項指標完成情況

 。ㄒ唬┺k園條件

  1.環(huán)境。我園位于xx市東大街東段,地處城鄉結合部,具有良好的自然環(huán)境條件,周?chē)鷽](méi)有污染,園內日照充足,場(chǎng)地干燥,排水通暢。建筑布局合理,功能區分明確,疏密適當。教學(xué)樓體、圍墻和防護欄色彩柔和,美觀(guān)。園區綠化面積2493.9㎡,占總面積的30%,無(wú)有毒植物,帶刺植物有防護設施,達到了凈化、美化、兒童化和教育化的標準。

  2.場(chǎng)地。幼兒園占地14914.07㎡,生均16.95㎡;戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地面積8313.15,人均9.45㎡。園內設有沙坑3處,戲水池和飼養園地各1處,各班均有種植角,有30米跑道。

  3.用房。園內建筑面積6600.92㎡,人均約7.5㎡。有符合標準的幼兒生活、活動(dòng)用房,如音體室、保健室、隔離室、資料室、教師備課室、園長(cháng)辦公室、幼兒活動(dòng)室等。

  4.設施與設備。幼兒園為每個(gè)孩子配備了符合幼兒年齡特點(diǎn)和衛生要求的桌椅,有開(kāi)放式的玩具架和圖書(shū)架、自然角和各種生活設施。幼兒伙房配置齊全,包括和面機、切菜機、蒸箱、冰柜、、電餅鐺等現代化炊事工具和機械設備,每班配有小型消毒柜。每棟樓均有安全消防設施,并能經(jīng)常檢查、便于使用。電話(huà)、廣播、消防、降溫、保暖、消毒等設備齊全。園內有電腦、VCD、照相機,每班配有鋼琴、電視機、錄音機、投影儀等。

  5.玩教具。我園玩教具達到了原國家教委印發(fā)的《幼兒園教玩具配備目錄》規定的一類(lèi)標準。大中型活動(dòng)器械能滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)的需要,2000余件自制玩教具豐富多樣。各種玩具安全、美觀(guān)、衛生、實(shí)用,體現了多功能性和可變性。

  6.圖書(shū)資料。我園教學(xué)掛圖、音像光盤(pán)、教學(xué)卡片、幻燈片、動(dòng)植物標本等種類(lèi)齊全,幼兒園資料室有專(zhuān)人負責,堅持為教育教育教學(xué)服務(wù),為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù),各類(lèi)教學(xué)資料豐富齊全,利用率高,F有教師業(yè)務(wù)用書(shū)1542冊,人均10冊以上,訂有《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》等多種幼教報刊、專(zhuān)業(yè)雜志人均2種以上,幼兒讀物現有4176冊,生均4冊以上,為孩子創(chuàng )造更加和諧、現代的學(xué)習和生活環(huán)境提供了優(yōu)越條件。

 。ǘ╊I(lǐng)導與管理

  7.辦園理念?茖W(xué)的管理,先進(jìn)的教育理念是市直第二幼兒園騰飛的雙翼。管理就如同整個(gè)單位的電腦、潤滑劑,它滲透一切、制約一切,管理水平表現在外,管理動(dòng)力深藏在內,管理的根本在人,管理的真諦是塑造人。馬素梅園長(cháng)具有以幼兒發(fā)展為本的教育觀(guān),教育理念先進(jìn),視野開(kāi)闊,經(jīng)常派教師到幼教先進(jìn)城市學(xué)習前沿的教育和管理方法,辦園思路具有前瞻性、實(shí)用性和創(chuàng )新性。在她的帶領(lǐng)下,我園通過(guò)一系列科學(xué)的管理方法,將“讓孩子歡心,讓家長(cháng)放心,讓社會(huì )滿(mǎn)意”這一辦園宗旨滲透到每個(gè)教職工的崗位職責中,落實(shí)到每個(gè)職工的具體行動(dòng)上的。

  馬素梅園長(cháng)所帶領(lǐng)的領(lǐng)導班子認為,一個(gè)高效的工作團隊,要有科學(xué)的管理方法作保障,并建立競爭激勵機制。2001年我園實(shí)行了定崗定編、雙向選擇、競爭上崗的實(shí)施方案。按照《規程》要求以及工作需要設置崗位,并制定了聘任方案。我們采取民主推薦的辦法推薦中層領(lǐng)導,根據她們的竟崗演說(shuō),領(lǐng)導班子集體研究后,聘任了保教主任和辦公室主任。全體教職工按個(gè)人意愿填寫(xiě)意向書(shū),個(gè)人進(jìn)行竟崗演說(shuō),園領(lǐng)導與各主任聘任各班班主任,班主任聘任各班組人員,最后發(fā)放聘書(shū)。我們對有特殊情況的同志也有所照顧,如:婦女孕期和哺乳期不參加應聘,由園領(lǐng)導統一分配工作;落聘人員另行分配,并扣除有關(guān)福利及自籌工資部分。這樣,按照各項規章制度及各類(lèi)人員的崗位責任,實(shí)行目標管理,做到層層有計劃,有總結。聘任制的實(shí)施,極大地調動(dòng)了廣大教職工的積極性,大家紛紛以高昂的斗志、激情的演說(shuō)、真摯的語(yǔ)言表達了自己愛(ài)崗敬業(yè)、教育好幼兒、服務(wù)好家長(cháng)的決心。通過(guò)競爭上崗、雙向選擇,形成了精干合理、協(xié)調進(jìn)取、團結高效的工作集體。

  8.辦園規劃。我園有明確的辦園目標和三年、五年發(fā)展規劃,各部門(mén)年度、學(xué)期計劃完備,措施具體,可行性強,對幼兒園各項工作起到了指導性作用。

  9.職責與制度。在管理上,我們實(shí)行園長(cháng)負責制,注重目標管理,圍繞著(zhù)提高人的素質(zhì)而定出管理辦法,管理科學(xué)、高效。引入競爭激勵機制的同時(shí),我們在定崗定編、競爭上崗、雙向選擇實(shí)行聘任制的基礎上,制定了各項規章制度30多項,推行百分制考核制度。要搞好量化考核,就必須有一支有能力、責任心強的中層干部來(lái)協(xié)助園領(lǐng)導搞好這一工作。我園班子成員分工合理,各部門(mén)人員崗位職責十分明確、具體,并形成書(shū)面文字上墻。要求領(lǐng)導定期檢查與經(jīng)常性抽查相結合,各班組自查與互查相結合,充分發(fā)揮各層次領(lǐng)導的管理作用,使目標管理與檢查落實(shí)同步進(jìn)行,從而形成目標——計劃——檢查——落實(shí)——評價(jià)——再制定完善目標的良性循環(huán),責任落實(shí)到每個(gè)人,加強了科學(xué)化管理的程度,為達到“一流”的服務(wù)奠定了基礎,為幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量的提高和幼兒健康全面的發(fā)展提供了有力的保障。

  10.財務(wù)管理。我園有專(zhuān)職會(huì )計一名,有任職資格證;財務(wù)各項手續齊全,賬目清楚,所收各項款項全部上繳財政,辦公經(jīng)費及教師工資等開(kāi)支按要求先申請批復,再劃撥使用。幼兒園大門(mén)口設有收費公示欄,定期公布財務(wù)賬目,每月在幼兒食堂門(mén)口公布伙食賬目,接受全體家長(cháng)和教職工監督。在經(jīng)費的使用上,我們注重對教育教學(xué)和師資培訓的投入,每學(xué)期都購置教學(xué)用具、幼兒玩具等設施,經(jīng)常采用“老師走出去”或“專(zhuān)家請進(jìn)來(lái)”的方式對教職工進(jìn)行培訓,更新了大家的教育觀(guān)念,提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。幾年來(lái),我們從沒(méi)有以開(kāi)辦實(shí)驗班、特色班和興趣班為由另外收費和收取贊助費、支教費等行為,得到了家長(cháng)的好評。

幼兒園年度自查報告范文(第6篇)

  11月,我們正式接管智多星幼兒園并更名為開(kāi)心寶貝幼兒園。一段時(shí)間來(lái),在區教委領(lǐng)導及各部門(mén)的正確領(lǐng)導和關(guān)心指導下,在廣大幼兒家長(cháng)及社會(huì )各界的大力支持下,幼兒園全體教職員工認真貫徹《綱要》、《細則》等教育法規條例及相關(guān)教育政策,以培養體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長(cháng)的新一代幼兒為己任,以質(zhì)量求生存,以管理促發(fā)展,進(jìn)一步解放思想,轉變觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,幼兒園辦園方向正確,辦園條件逐步改善,衛生安全管理力度加大,教師隊伍建設加強,幼教管理水平提高,社會(huì )效益好了,幼兒園各項工作邁上了一個(gè)新的臺階。按審核要點(diǎn)及標準,我園以高度負責的態(tài)度,實(shí)事求是地對我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自查自評情況匯報如下:

 。ㄒ唬┱嗡枷牍ぷ

  1、認真抓好教職工的政治理論學(xué)習。我園把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學(xué)習時(shí)間,通過(guò)集中學(xué)、分組學(xué)、自學(xué)等形式,學(xué)習上級文件、傳達各級會(huì )議精神、學(xué)習師德材料、有關(guān)法律法規等,定期檢查會(huì )議記錄,有相應的學(xué)習制度,保教考核的一項指標。

  2、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。除了每周進(jìn)行政治學(xué)習外,我們還進(jìn)行師德教育培訓。教職工隊伍積極向上,整體思想素質(zhì)較好。

 。ǘ╊I(lǐng)導班子建設

  1、班子團結協(xié)調,有較強的凝聚力和戰斗力。我園每周召開(kāi)一次班子成員會(huì )議,商討一周主要工作,遇大事必開(kāi)會(huì )集體討論決定。班子成員有分管財務(wù)、總務(wù)、保教、衛生等,既分工明確,又能充分發(fā)揮整體效能。

  2、班子成員工作積極負責,作風(fēng)踏實(shí),都能深入教學(xué)第一線(xiàn),切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

  3、推行園務(wù)公開(kāi)制度,建立園務(wù)公開(kāi)欄向教師、家長(cháng)公開(kāi),還設立了園長(cháng)信箱,增加了管理的透明度。

 。ㄈ┯變簣@管理

  1、堅持以法治園,嚴格執行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規和政策,認真制訂各類(lèi)工作計劃,并定期檢查和落實(shí)。

  2、幼兒園規章制度健全,有各類(lèi)制度、職責,有各人員考核細則,并能認真執行落到實(shí)處。有單獨設立的檔案資料柜、有檔案,有各類(lèi)教育教學(xué)資料、學(xué)具等。

  3、有健全的財務(wù)制度。量入為出,專(zhuān)款專(zhuān)用。厲行節約,合理使用資金,經(jīng)費統籌兼顧,全面安排。嚴格財務(wù)制度,嚴格用款的審批和報銷(xiāo)手續,各類(lèi)帳目日清月結。

  4、幼兒園的保教、衛生保健綜合治理、家長(cháng)等工作有計劃、有記錄、有總結,并能及時(shí)歸檔立卷,幼兒園檔案管理較規范。

  5、幼兒園定期開(kāi)會(huì )研究幼兒膳食,每月進(jìn)行營(yíng)養分析,把每周食譜發(fā)給家長(cháng),便于了解我園的伙食。

 。ㄋ模┙逃虒W(xué)

  1、幼兒一日活動(dòng)安排科學(xué)、合理,保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間。

  2、堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式,除了教學(xué)活動(dòng)以游戲為主外,還開(kāi)展了角色游戲、體育游戲、音樂(lè )游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲,幼兒一日活動(dòng)以興趣培養和習慣養成為主要目標。

  3、家長(cháng)工作開(kāi)展較好。家長(cháng)工作形式有:家長(cháng)會(huì )、家庭教育知識講座、家教沙龍、各類(lèi)親子活動(dòng)、家教問(wèn)卷、家園小便條、家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家園聯(lián)系欄等。

 。ㄎ澹⿴熧Y隊伍建設

  1、師德教育和師德檢查制度健全,無(wú)體罰、歧視幼兒現象。

  2、有保教組,教研活動(dòng)正常:每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習,保證每學(xué)期教師外出參觀(guān)學(xué)習聽(tīng)課等。

  3、位教師合格學(xué)歷達%,高一層學(xué)歷達%。計算機考核合格率達100%,普通話(huà)水平測試均達二級乙等以上。

  4、鼓勵教師組織孩子參加區教委組織的健美操比賽,榮獲一等獎的好成績(jì),教師士氣得到了很大程度的鼓舞。

 。┺k學(xué)條件

  1、幼兒園占地面積平方米,總建筑面積平方米,其中活動(dòng)室面積約平方米,午睡室面積約平方米,辦公室約平方米,廚房面積平方米,幼兒廁所平方米,戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地約平方米。

  2、每班各類(lèi)設施齊全,活動(dòng)教玩具齊全,有桌上玩具、自制教玩具人均件。園內有大型多功能滑梯、小型滑梯、大中型積木、圖書(shū)室等。

  3、加大資金投入,改善辦學(xué)條件。11月接手幼兒園后,我園用于改善辦學(xué)條件的投入已達30萬(wàn)元。主要用于:園舍翻新、廚房、廁所改建、鋪地板膠、添設兒童床上用品、購買(mǎi)接送車(chē)、桌面玩具、圖書(shū)、電視、vcd等。

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  1、幼兒園房屋建筑全部達標,無(wú)任何危房。

  2、幼兒園孩子接送安全。早上幼兒入園和下午幼兒離園時(shí)間安排教師在教室門(mén)口,迎接和送走幼兒和家長(cháng),同時(shí)也做好各種不確定安全隱患的排除工作。

  3、班級安全:

  a、用電安全:檢查班級內的各處線(xiàn)路、插座和開(kāi)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)維修。經(jīng)常教育幼兒用電安全常識,并時(shí)時(shí)注意孩子的一舉一動(dòng),防止孩子接觸電源。在幼兒離園后拔掉電源插座,關(guān)閉電源,防止雷電傷害電路。并進(jìn)行相關(guān)的消防安全教育。

  b、用水安全:教育幼兒節約用水。讓幼兒餐前、便后流水洗手,地面鋪有塑料防滑地墊,并且把地面的水漬及時(shí)擦干,防止幼兒入廁時(shí)滑倒、摔傷。在幼兒如廁時(shí)必須有一個(gè)老師跟隨。幼兒喝水必須有教師陪同為其接水,防止幼兒自己接水被熱水燙傷。

  c、組織幼兒在班級內活動(dòng)時(shí),除教師嚴格組織外,一定要將桌椅擺放有序,以不阻礙幼兒活動(dòng)為原則,防止幼兒你擁我擠被桌椅絆倒。

  d、班級內幼兒物品要專(zhuān)人專(zhuān)用,并及時(shí)消毒,防止傳染病及不衛生的臟物引起幼兒身體不適。餐前、便后教育幼兒及時(shí)洗手,桌子要在幼兒餐前認真消毒,防止臟物入口,引發(fā)疾病。

  4、食堂

  a、食品安全:首先抓好進(jìn)貨渠道:對于幼兒食用的各種米、面、肉、蛋等食物,一定要從正規渠道進(jìn)貨,杜絕一切不合格的食物進(jìn)入幼兒園內,從而防止各種食品衛生安全隱患。

  b、食堂人員要持證(健康證)上崗,工作過(guò)程中做到認真潔凈,保證飯菜衛生質(zhì)量。

  c、幼兒餐具及食堂用具要一用一消毒,杜絕一切容易引起幼兒身體不適的隱患。

  5、在幼兒早操、游戲、飯后散步活動(dòng)時(shí)間之前,保證活動(dòng)場(chǎng)地安全,無(wú)障礙物、無(wú)臟物、無(wú)積水。

  6、每周一組織幼兒安全教育。

 。ò耍┐嬖趩(wèn)題及下步打算

  回顧近段時(shí)間的工作,我們取得了一定成績(jì)。展望未來(lái),任重道遠,與先進(jìn)幼兒園相比,我們在硬件和軟件建設上仍有較大差距,突出表現在:

  1、安全工作責任制落實(shí)的力度仍需進(jìn)一步加強。

  2、教學(xué)硬件設施有待進(jìn)一步完善。

  3、要嚴格按照《綱要》要求,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,使課堂教學(xué)趨于多樣化、趣味化、游戲化、生活化,達到使孩子在笑聲中汲取營(yíng)養,在歡樂(lè )中健康成長(cháng)。

  4、加強幼教隊伍建設,加強日常學(xué)習培訓。支持鼓勵教師參加更高層次的教育培訓,力促教師隊伍素質(zhì)明顯提高。經(jīng)常開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習培訓和日常教學(xué)觀(guān)摩,不斷改進(jìn)和提高全園教師的幼教管理水平,努力培養一批德才兼備的中堅力量,為幼兒園的健康發(fā)展打下堅實(shí)基礎。

  5、強化校園內部管理,提升工作效率。進(jìn)一步建立完善各項管理工作制度,切實(shí)加強日常監督檢查,始終堅持獎優(yōu)罰劣,獎勤罰懶,充分調動(dòng)全園廣大教職員工的工作積極性和主動(dòng)性,推動(dòng)全園各項工作再上一個(gè)新的臺階。

  經(jīng)園領(lǐng)導組認真研究論證,我園教學(xué)管理秩序良好,教育教學(xué)規范,在園幼兒健康成長(cháng),社會(huì )效益較好,現將幼兒園創(chuàng )建工作開(kāi)展情況報上,請予審批。

幼兒園年度自查報告范文(第7篇)

  一、辦園方向和管理機制

  根據我園本年度工作計劃,我們繼續深入貫徹教育方針,堅持保教并重的原則,以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規范以責任制為核心的現代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規管理,堅持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò )。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效,并對各崗位進(jìn)行具體分工,責任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調動(dòng)每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。 為加強幼兒園民主管理,我們堅持定期召開(kāi)職工大會(huì ),園內重大事情由教職工共同商議,充分發(fā)揮教職工的民主管理和監督作用,鼓勵他們主動(dòng)參與學(xué)校管理,努力爭做幼兒園主人。在園務(wù)管理中,我們實(shí)施了目標管理,學(xué)期末根據目標的達成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們在廣泛征求教職工意見(jiàn)的基礎上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規章制度:完善了考核方案,強化了平時(shí)的過(guò)程性考核,做到多形式、多渠道、多方位考核,并將考核結果與年終考核、職稱(chēng)評定、調資等掛鉤。進(jìn)一步完善請銷(xiāo)假制度,在規定的請假范圍外,嚴格按制度執行,對請假的懲罰獎勵給全勤職工(細則見(jiàn)“請銷(xiāo)假制度”),充分調動(dòng)了教職工工作的積極性。

  二、教師隊伍建設與管理

  良好的教師集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進(jìn) 幼兒園各項工作的開(kāi)展。在我們教師隊伍中,積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng )造性開(kāi)展工作、三講團隊協(xié)作精神,并始終堅持把思想建設放在首位,堅持學(xué)習與交流。堅持從自身做起,積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習,在政治修養、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求。

  我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。深入開(kāi)展了“一奉獻兩熱愛(ài)”活動(dòng),學(xué)習“捧著(zhù)一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德,做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、創(chuàng )業(yè),教書(shū)育人,為人師表。領(lǐng)導班子定期深入班級,了解教師教育教學(xué)現狀,積極地進(jìn)行教學(xué)改革。 加強教職工的師德教育工作,強化師德師風(fēng)建設,培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力,弘揚“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)道德,營(yíng)造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍。以“愛(ài)崗敬業(yè),誠信施教”為主題,進(jìn)一步完善師德建設的考核和激勵機制,調動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。

  組織教師參加系統的理論學(xué)習,采取自學(xué)和集體學(xué)習相結合的形式,堅持園內有效的業(yè)務(wù)學(xué)習。鼓勵全體教師參加繼續教育的學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )研修。本學(xué)年我園有2人本科畢業(yè),2人在讀本科。教師們在提高學(xué)歷的同時(shí),自身的理論水平也在不斷提高。為了提高師資水平,我們多方搜集有關(guān)幼兒教育方面的光盤(pán),組織全體教師觀(guān)看,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,針對存在的共性問(wèn)題進(jìn)行討論,進(jìn)行改革,建立新的教學(xué)理念。我們還經(jīng)常組織教師到外地學(xué)習,本學(xué)期我園先后派出多名教師到市里和管區第一幼兒園聽(tīng)課、培訓學(xué)習。她們把先進(jìn)經(jīng)驗帶回來(lái),在我園開(kāi)展了為期三個(gè)月(40節)循環(huán)跟進(jìn)式的教學(xué)研究。每一節觀(guān)摩課,都是多名教師參加,課后都發(fā)表自己的見(jiàn)解。對課中存在的問(wèn)題,進(jìn)行修改,集體設計講課方案,再講一次。經(jīng)過(guò)不斷的探討和改進(jìn),教師們保教水平提高很快。本學(xué)期我園陳煥香老師在管區教育局組織的素質(zhì)大賽案例分析、評課兩項評比中均獲第一名,么學(xué)玲老師被評為區級先進(jìn)教學(xué)工作者。

  有效開(kāi)展教研活動(dòng),本學(xué)期根據我園的實(shí)際情況確定的《幼兒語(yǔ)言表達能力的研究》這一教研課題,繼續開(kāi)展扎實(shí)有效的研究和實(shí)踐工作,以班級為單位,以生活和自我為起點(diǎn),不同班級承擔了不同的教研任務(wù)。

  小班的“會(huì )說(shuō)一句完整的普通話(huà)”教師通過(guò)幼兒平時(shí)的自我養成,結合積累的資料,讓孩子們在游戲中通過(guò)兒歌、順口溜等形式掌握說(shuō)普通話(huà)的本領(lǐng)。 中班的“會(huì )說(shuō)幾句通順的普通話(huà)”通過(guò)創(chuàng )設生活情境(故事表演),以日常生活為切入點(diǎn),在小班的基礎上,進(jìn)一步掌握說(shuō)普通話(huà)的本領(lǐng)。

  大班的“會(huì )完整的表達一段普通話(huà)”利用校園生活教育空間,挖掘幼兒身邊的教育資源,充分利用家園共育活動(dòng),結合每年的推普宣傳周,精心組織形式多樣、內容豐富的活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)普通話(huà)、喜歡說(shuō)普通話(huà)。

  我們的研究課題與課堂、與生活相容,通過(guò)不斷的改進(jìn),獲得了可喜的進(jìn)展。么學(xué)玲老師的課題研究階段性報告《注重支持性語(yǔ)言教育環(huán)境的創(chuàng )設及發(fā)展》,陳桂芝老師的《幼兒大班提前閱讀教學(xué)模式的探討》兩文同時(shí)在國家級刊物《現代教學(xué)研究》XX年第四期發(fā)表。

  三、環(huán)境創(chuàng )設

  辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下,我們自己動(dòng)手先后對室內裝飾、室外墻壁畫(huà)進(jìn)行改造,從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,尤其是在室內裝飾上,我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間,每個(gè)教室設置成不同的環(huán)境風(fēng)格,在有限的空間中融入了孩子喜歡的各類(lèi)形象而盡顯生機,真正成為孩子心中的樂(lè )園。在環(huán)境創(chuàng )設上,我們仍堅持創(chuàng )設一種具有農村特色的教育環(huán)境,并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng )設環(huán)境的原則,讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái),從中受到教育。如在設置游戲區時(shí),我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話(huà)題,在游戲區中投放各種動(dòng)手操作的材料,給予孩子充分的操作機會(huì )。又如我園的綠化沒(méi)花一分錢(qián),都是孩子們從家里帶來(lái)的種子,和老師們一起種植的。雖花色繁雜,但春、夏、秋三季都是繁花似錦也有一定的規模。孩子們從種植、生長(cháng)、開(kāi)花到結果的管理中,學(xué)到了知識,受到了教育,體現了農村幼兒園的“農”字,也讓他們在實(shí)踐中懂得勞動(dòng)的艱辛,體味收獲的快樂(lè )。

  在努力為幼兒創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng )設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(cháng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,邁開(kāi)健全人格的第一步。

  四、保教工作

  切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來(lái),我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有基礎上有所突破。

  1、合理安排幼兒一日活動(dòng),培養幼兒良好的衛生習慣和生活自理能力。加強戶(hù)外活動(dòng)管理,針對本園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、器械等情況調整幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案并認真實(shí)施,保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間、運動(dòng)量達標。加強晨午檢力度,認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作,認真執行疾病跟蹤檢查制度,并及時(shí)將幼兒情況向家長(cháng)反饋,切實(shí)做好預防和控制傳染病的發(fā)生。根據今年的傳染病流行特點(diǎn),我們按照局領(lǐng)導指示精神常抓不懈,把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個(gè)幼兒全日健康觀(guān)察工作,并做好記錄。同時(shí)積極向家長(cháng)、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。 嚴格執行消毒制度,每天中午各室紫外線(xiàn)消毒半小時(shí),下午幼兒離園后用84消毒液擦拭桌櫈、門(mén)把手、飲水缸等,過(guò)氧乙酸空氣消毒。在我們共同努力下我園無(wú)一例手足口病、甲型h1n1等傳染病發(fā)生。

  2、加強安全工作,把安全制度落實(shí)到實(shí)處,園長(cháng)負責定期檢查園內各類(lèi)設施,安全小組定期檢查各室的設施設備。建立健全安全制度,我們與全體教師簽訂了安全工作責任書(shū),把安全工作落到實(shí)處、責任到人,杜絕一切不安全因素。 為加強幼兒、教師的安全意識,確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全,我們進(jìn)行了一次幼兒安全疏散演練、一次教師防火滅火演練,通過(guò)演練提高了教師、幼兒的安全意識和安全自救能力。加強對小飯廳的管理:采購食品建立了臺帳;炊具、餐具嚴格按衛生制度清洗、消毒;飯菜24小時(shí)留樣杜絕食物中毒事故發(fā)生。幼兒午睡實(shí)行單人單床,同時(shí)做好幼兒被褥消毒、暴曬工作,提高幼兒的午睡質(zhì)量。本年度我園沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。

  3、組織好各種活動(dòng),創(chuàng )建平安和諧的校園

  結合節日對幼兒開(kāi)展“愛(ài)祖國、愛(ài)河北、愛(ài)唐山、愛(ài)家鄉”的教育活動(dòng),以 “六一”藝術(shù)節活動(dòng)為契機,周密準備,精心策劃,為幼兒提供展示自己的機會(huì ),組織了別具一格的親子活動(dòng),活動(dòng)中教師、家長(cháng)、幼兒全員參與,人人得以享受活動(dòng)的幸福和快樂(lè )。園里為每次活動(dòng)拍攝了影集,留下了美好的回憶,通過(guò)這樣的活動(dòng)可以讓家長(cháng)和社會(huì )進(jìn)一步了解幼兒園;顒(dòng)中,么學(xué)玲老師指導的舞蹈《我愛(ài)我家》代表二幼參加管區教育局的藝術(shù)節獲得了三等獎。 入戶(hù)招生是我們辦園的亮點(diǎn)。我們利用入戶(hù)招生工作的平臺,進(jìn)行家園共育活動(dòng),在活動(dòng)中積極與家長(cháng)溝通,認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,把家長(cháng)們的呼聲及時(shí)反映到幼兒園,想家長(cháng)之所想,急家長(cháng)之所急。今年我園把這項工作開(kāi)展得更加深入、更細致、更徹底,讓入戶(hù)招生延伸到家家戶(hù)戶(hù)。利用這次家園聯(lián)系活動(dòng)的契機,有力的密切了家園關(guān)系,有力的提高了幼兒園的知名度,同時(shí)也解決了一些家長(cháng)農忙接送幼兒有困難問(wèn)題;解決了幼兒園的作息時(shí)間與家長(cháng)干活時(shí)間相矛盾的問(wèn)題;解決了過(guò)去收集幼兒防疫卡不全的問(wèn)題。幾年來(lái)我們的入園率始終是100%;

  一年來(lái)在局領(lǐng)導的關(guān)懷下,在全體教師的共同努力下,我們出色地完成了上級交給的各項任務(wù),展示了我園的一些亮點(diǎn),但在特色園的建設中還有待進(jìn)一步加強。在新的學(xué)年里我們將以特色園建設為工作重點(diǎn),不斷開(kāi)拓進(jìn)取使我園向更高的目標發(fā)展。

幼兒園年度自查報告范文(第8篇)

  20xx學(xué)年對我園來(lái)說(shuō)是平安的一年,在市教委的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷指導下,園長(cháng)率領(lǐng)一班人馬齊心協(xié)力,團結合作,認真履行國家相關(guān)法律、法規以及上級總體部署和要求,增強法律意識,建立健全安全管理工作規章制度;堅決貫徹“安全第一,預防為主”的方針,在安全管理上求真,在安全教育上務(wù)實(shí),全力營(yíng)造“和諧社會(huì )、和諧教育”的良好氛圍。

  一、加強領(lǐng)導,嚴格管理,明確責任,抓好幼兒園安全工作

  1、“安全”是我們樂(lè )民幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導的頭等大事,安全工作重在落實(shí),要落實(shí)在每個(gè)人的思想上,更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為此,園內實(shí)行人人齊抓共管,設專(zhuān)人具體負責安全工作。針對幼兒園特殊性質(zhì),園內以班級為單位劃分安全責任區每個(gè)區設安全負責人,所有安全負責人一律實(shí)行掛牌上崗,互相監督,隨時(shí)檢查負責人的安全管理工作(其中包括室內外門(mén)窗、大型玩教具、桌椅、電源、開(kāi)關(guān)、電源、床鋪、被褥等)。并要求各崗位人員在上崗下崗前必須將所負責區域所有環(huán)節進(jìn)行安全檢查,待每一環(huán)節確認安全無(wú)誤后方可上崗或離崗。每天安全組人員進(jìn)行安全巡視,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改上報,并認真做好安全檢查記錄,切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。

  2、園內始終堅持“安全第一,預防為主”的方針,防微杜漸,加大安全管理力度,為完成安全工作任務(wù)打下良好基礎。我們在安全管理中還突出重點(diǎn),堅持開(kāi)展安全教育和培訓工作,通過(guò)有計劃、有組織的多種形式的安全教育,使全體教職員工認識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡,直接關(guān)系到幼兒園在社會(huì )中的地位和聲譽(yù);沒(méi)有安全保障,就談不上任何工作。從而在思想上、行動(dòng)上形成共識。通過(guò)培訓、學(xué)習和實(shí)際演練、操作,使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時(shí)增強了全員對安全設備、設施的感性認識,強化了安全意識,真正做到了臨場(chǎng)不亂,報警不慌,提高了全員對突發(fā)事故的應急能力和幼兒園安全組織的指揮能力及安全救生能力,為幼兒園其它工作的開(kāi)展提供了安全保證,受到良好效果。

  3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項規章制度,增強安全防范,注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問(wèn)題,而建立健全一套檢查和管理制度則是關(guān)鍵,針對這些問(wèn)題我園還制定了《幼兒園突發(fā)事件應急處理預案》、《入園、離園時(shí)的安全要求》以及《衛生保健檢查制度》等制度和措施。由園長(cháng)親自擔任組長(cháng),教研組長(cháng)和保健組長(cháng)、教師代表及班級一名教師等擔任組員,分清職責,制定措施,園長(cháng)帶頭簽定安全責任狀,明確安全責任、安全目標以及獎懲條例等,強化安全責任心,按時(shí)進(jìn)行例會(huì )對安全情況總結分析,發(fā)現隱患及時(shí)處理,使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。

  4、堅持定期不定期進(jìn)行安全排查工作:排查門(mén)衛,對值班人員和所有教職工的健康情況(精神狀態(tài);有無(wú)精神病史等)進(jìn)行排查;排查園內各種設施、設備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具、器械、護欄、門(mén)窗、電源、開(kāi)關(guān)、煤氣灶、庫房等的安全狀態(tài);排查滅火設施(滅火器是否過(guò)期)及報警裝置(電話(huà))的數量及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)。

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