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小班下學(xué)期德育工作計劃

時(shí)間:2024-04-04 17:50:36  來(lái)源:養殖之家網(wǎng)   作者:隨風(fēng)

時(shí)刻過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間消逝,迎候咱們的將是新的日子,新的應戰,現在就讓咱們好好地規劃一下吧。什么樣的方案才是好的方案呢?以下是小編收集整理的小班下學(xué)期德育工作方案,希望對咱們有所協(xié)助。

小班下學(xué)期德育工作計劃

小班下學(xué)期德育作業(yè)方案1

  新的學(xué)期開(kāi)始了,在本學(xué)期里,為了將幼兒園的禮儀教育作業(yè)更加完善,在總結了上學(xué)期作業(yè)中缺點(diǎn)與缺少的根底上,本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

  一、慣例作業(yè)

  (一)、按時(shí)為教師發(fā)放禮儀月方案、周方案及教案;

  (二)、及時(shí)替換小、中、大班的禮儀家鄉聯(lián)絡(luò )欄內容

  (三)、持續以發(fā)放宣傳單或查詢(xún)問(wèn)卷的辦法,堅持家鄉聯(lián)絡(luò );

  (四)、堅持每周一的幼兒升旗儀式;在培育大班幼兒操練升旗儀式的一同,選擇少部分中班幼兒觀(guān)看并進(jìn)行有意圖的培育。

  二、禮儀作業(yè)的培育與操練

  (一)、幼兒慣例培育

  1.堅持早入園禮儀小明星接待作業(yè);計算幼兒及家長(cháng)自動(dòng)問(wèn)候的百分率,在此根底上有針對性的'對幼兒進(jìn)行問(wèn)候禮儀的教育,并以此來(lái)帶動(dòng)家長(cháng)。

  2.溫習上學(xué)習現已構成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等慣例禮儀的安靖,

  3.培育幼兒新增禮儀禮儀慣例項目;

  (二)、教師禮儀慣例培育

  1.教師儀容外表;堅持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等準則。

  2.教師禮儀知識訓練與學(xué)習;持續運用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)刻訓練教師禮儀知識,使教師經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習,了解并把握相關(guān)的禮儀知識,跋涉教師隊伍的整體實(shí)質(zhì)

  3.堅持班級禮儀明星的評比作業(yè),并給與幼兒小獎勵。

  三、活動(dòng)的翻開(kāi)

  (一)、翻開(kāi)一至兩個(gè)幼兒活動(dòng),充分的開(kāi)闊孩子們的視界,增加才智;

  (二)、翻開(kāi)教師的“咱們評我課”活動(dòng);即為每位教師錄制一節多媒體或是四段式教育課程,并在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)刻播放,讓上課教師自己及其他教師對其課上的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結,跋涉教師的注重程度及整體上課水平并及時(shí)對禮儀教案中的缺少進(jìn)行改善;

  (三)、翻開(kāi)“我的課程我規劃活動(dòng)”,即每位教師在本學(xué)期中各規劃一節禮儀教育課程,分年歲段來(lái)由教師自己選擇所要編寫(xiě)的禮儀課程,確認教師上交教案時(shí)刻,將一切教師編寫(xiě)的教案修改成冊并存檔。

小班下學(xué)期德育作業(yè)方案2

  時(shí)刻過(guò)的真快新的學(xué)期開(kāi)始了,小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的慣例操練,逐漸習氣幼兒園團體日子,教師對這部分幼兒已比較了解,但對幾個(gè)新入園寶寶的狀況不太了解,為了趕快了解新入園寶寶的狀況和順利的完畢本年度的保教作業(yè)并讓寶寶健康高興的度過(guò)幼兒園這一階段,特擬定班教養作業(yè)方案如下:

  一、班級狀況分析

  1、本班共有幼兒35名,其間男22名女13名,新入園的11名幼兒,都在2——3歲,大部分孩子是獨生子女,作為班主任,對孩子的年歲特征,性情喜歡要把握的一目了然,為全面翻開(kāi)幼兒實(shí)質(zhì),依據本班的實(shí)際狀況,幼兒的特征翻開(kāi)幼兒專(zhuān)長(cháng)。

  2、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育,經(jīng)過(guò)半年的查詢(xún),他們都有自己的喜歡與特征:

 。1)大都孩子會(huì )運用簡(jiǎn)略的禮貌用語(yǔ),但言語(yǔ)表達能弱,有年歲單個(gè)小的幼兒智力較差、害怕不愛(ài)交游,不合群。

 。2)大部分孩子日子自理才調較差,這就需求教師在幼兒園一日日子活動(dòng)中給予極大的關(guān)懷與協(xié)助。

 。3)作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大,相對狡猾孩子多,有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話(huà),針對這種狀況就需求教師加強教育,使各種不良習氣有所好轉。

 。4)針對農村孩子衛生差:指甲長(cháng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(cháng)等,教師運用每周一查衛生,給幼兒剪指甲,每天午休檢查鞋襪衛生。并協(xié)助幼兒養成超卓的衛生習氣。

  3、經(jīng)過(guò)近半年的操練,幼兒口吃,吐字不清,這一狀況經(jīng)過(guò)教師的極力有了很大改動(dòng),跋涉了孩子的口語(yǔ)表達才調,教師會(huì )著(zhù)重操練他們的普通話(huà),從一個(gè)字一句話(huà)開(kāi)始,讓每個(gè)孩子對所說(shuō)的每句話(huà)每個(gè)字做到準確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話(huà)打好根底。

  二、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教育教育方針?lè )桨?/strong>

  1、持續對幼兒進(jìn)行小班慣例教育,培育超卓的日子衛生習氣,具有根柢的日子自理才調。

  2、教育方面:以新教材主題活動(dòng)為依據整合五大范疇,將教育活動(dòng)與游戲,日子活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設,家庭與社會(huì )教育,點(diǎn)評攻略融為一體,注重教育點(diǎn)評的翻開(kāi)性功能,然后協(xié)助教師順利翻開(kāi)教育教育作業(yè)。言語(yǔ)范疇:能安靜的傾聽(tīng)教師、伙伴說(shuō)話(huà)。開(kāi)始學(xué)習日常日子中的交游用語(yǔ),學(xué)習普通話(huà)與他人交談能感觸用言語(yǔ)交流的興趣。

  3、健康范疇:根柢習氣團體日子,根柢消除入園焦慮和分別焦慮,對幼兒園發(fā)生安全感和信賴(lài)感。開(kāi)始養成超卓的衛生習氣,在成人的協(xié)助下逐漸跋涉日子自立才調。開(kāi)始學(xué)習安全保健知識,養成自我維護的知道和才調。測驗憑借各種簡(jiǎn)略的器械和玩具來(lái)活啟航體。

  4、社會(huì )范疇:了解幼兒園,樂(lè )意參加幼兒園的各項活動(dòng)靠近與自己日子靠近的人喜歡和伙伴一同游戲,可以感觸與成人、伙伴一同活動(dòng)所帶來(lái)得興趣,樂(lè )意款待和應對他人,學(xué)習有禮貌的求助和感謝他人的協(xié)助。能從性別、外姓等外部特征差異自己與他人的不同。逐漸學(xué)會(huì )幼兒園一日日子的各種慣例,開(kāi)始做到不隨地吐痰不亂折花木等根柢的社會(huì )文明行為。

  5、科學(xué)范疇:在成人的引導下能發(fā)現周?chē)h(huán)境詼諧的事物和現象喜歡發(fā)問(wèn)有好奇心。學(xué)習運用多種感官對周?chē)鷦e致、詼諧的事物和現象;喜歡擺弄各種材料;樂(lè )意參加探求活動(dòng),學(xué)慣用簡(jiǎn)略的辦法表達探求進(jìn)程中的所見(jiàn)所聞。了解日子中常見(jiàn)的物品的數量、形狀、方位等顯著(zhù)特征,學(xué)習簡(jiǎn)略的比較、分類(lèi)。樂(lè )意靠近大自喜歡動(dòng)植物,自覺(jué)維護周?chē)膭?dòng)植物。

  6、藝術(shù)范疇:在成人的引導下,能留心和靠近周?chē)h(huán)境中美的事物,喜歡賞識藝術(shù)作品和進(jìn)行開(kāi)始的藝術(shù)體現。學(xué)慣用較正確的姿勢和聲響唱歌,喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)略的節吹打演奏,樂(lè )意用喜歡的色彩、材料進(jìn)行簡(jiǎn)略的藝術(shù)活動(dòng)。能憑借動(dòng)作表情、言語(yǔ)等辦法,開(kāi)始感觸和表達對藝術(shù)作品的了解,有做出各種辦法的藝術(shù)作品的希望和喜歡。

  三、家長(cháng)作業(yè)

  幼兒園教育不只是幼兒園的教育,而是家長(cháng)教育,幼兒園教育與社區教育三者結合起來(lái)的系統工程這三者中,家長(cháng)教育對幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育,幼兒園教育與家長(cháng)教育兩者同步,為教育方針可以得到完畢。有必要仔細做好家鄉共育活動(dòng):

  2、搞好幼兒園家鄉半日翻開(kāi)活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(cháng)在家里應盡或許甩手讓幼兒自己的作業(yè)自己做,并讓幼兒做一些量力而行的家務(wù)事。

  3、安排不定次數的.家訪(fǎng),教師宣傳幼兒教育的方針?lè )ㄒ,家長(cháng)與教師彼此交流思維看法及育人經(jīng)歷。

  5、翻開(kāi)內容豐盛的家長(cháng)會(huì )。經(jīng)過(guò)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )或家長(cháng)園地等途徑,讓家長(cháng)了解大班上學(xué)期教育教育的要害及對大班幼兒慣例要求,獲得家長(cháng)的支撐和協(xié)作。

  7、每月進(jìn)行一次家長(cháng)翻開(kāi)日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng),延聘家長(cháng)參加。

  8、家長(cháng)鼓動(dòng)、支撐和引導幼兒把往常學(xué)的知識進(jìn)行安靖。

  四、戶(hù)外活動(dòng)

  戶(hù)外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分,擔負著(zhù)增強幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心全面翻開(kāi)的重要性,市托幼辦創(chuàng )設"八個(gè)一"活動(dòng)中,小班比較適合玩沙包,玩沙包之前要先檢測幼兒的活動(dòng)量,擬定好方案,規劃好方案,并依據幼兒的個(gè)體差異來(lái)安排幼兒進(jìn)行活動(dòng)才調增強幼兒體質(zhì),才調抵達預期的效果,每天下午都運用游戲時(shí)刻翻開(kāi)跳繩活動(dòng)。

  安排學(xué)習,轉變觀(guān)念,教師是活動(dòng)的安排者和教訓者,教師應在沙包活動(dòng)中做到:

 。1)先讓幼兒自在玩沙包培育幼兒的喜歡。

 。2)師幼一同探求沙包的各種玩法,先從簡(jiǎn)略的玩法開(kāi)始,逐漸深入。

 。3)幼兒把握必定的技術(shù)技巧今后,以各種辦法翻開(kāi)活動(dòng)如:做游戲、玩的好的進(jìn)行扮演、分組扮演等各種辦法進(jìn)行。

  五、作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據

  大膽進(jìn)行教育改革,恰當進(jìn)行各個(gè)范疇的整合,量體裁衣的實(shí)施教育,安排好幼兒的一日活動(dòng),辦法多樣,動(dòng)態(tài)替換科學(xué)合理。

  總之,班主任作業(yè)事無(wú)巨細,盡量做到八面玲瓏,關(guān)懷維護每一位幼兒,使每一位幼兒均衡翻開(kāi),健康高興的度過(guò)每一天。

小班下學(xué)期德育作業(yè)方案3

  一、教訓思維

  以我校作業(yè)方案為指針,緊密結合以人為本的德育作業(yè)理念,持續以大力實(shí)行《試驗二小德育作業(yè)實(shí)效性實(shí)施方案》為辦法,加強對學(xué)生的養成、感恩、誠信、安全、法制、心理健康等方面的教育,采納各種有用辦法,經(jīng)過(guò)咱們的共同極力,把我校建成和諧、人文的現代化校園,跋涉學(xué)生們的概括實(shí)質(zhì)。

  二、作業(yè)方針

  1、進(jìn)一步加強學(xué)生文明行為的養成教育,以《試驗二小德育作業(yè)實(shí)效性實(shí)施方案》為抓手,以《學(xué)生處罰條例》為綁縛辦法,狠抓學(xué)生慣例處理,立見(jiàn)成效。

  2、持續建立全面育人的觀(guān)念,做好特殊學(xué)生的轉化作業(yè),讓整體學(xué)生都有跋涉。

  3、齊心協(xié)力,選用科學(xué)的學(xué)生概括點(diǎn)評辦法,轉變點(diǎn)評學(xué)生的觀(guān)念,集結學(xué)生各方面的生動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生概括實(shí)質(zhì)的進(jìn)步。

  三、具體作業(yè)

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生隊伍建設,促進(jìn)學(xué)生全面翻開(kāi)

  1、建立健全班委、隊委的機制,充分發(fā)揮班隊干部的效果,集結他們的作業(yè)熱心,讓他們真實(shí)成為學(xué)生們的學(xué)習典范,成為班主任的得力助手。

  2、持續選用"典范小學(xué)生"的作業(yè)準則,讓他們在班級、校園真實(shí)起到應有的典范和監督效果。

  3、標準值周檢查評比作業(yè)。加強值周生隊伍建設,抓好學(xué)生的養成教育,尤其是課間學(xué)生的行為標準教育。

  4、加強少先隊大隊的監督協(xié)管才調。持續推行隊干部值日、紅領(lǐng)巾監督崗準則,對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴,歸入文明班級、優(yōu)異班主任查核之中,保證慣例作業(yè)鍥而不舍、抓細抓實(shí)。使全校構成班班搶先、比學(xué)趕超的超卓氣氛。

 。ǘ┳ズ脩T例處理,實(shí)行到位

  立異德育實(shí)踐活動(dòng),在辦法多樣的活動(dòng)中培育學(xué)生自主處理、自我教育、自我綁縛才調和正確向善的人生觀(guān),促進(jìn)學(xué)生超卓行為習氣的養成。

  1、全面遵循實(shí)行《試驗二小德育作業(yè)實(shí)效性實(shí)施方案》,要常抓不懈,抓出成效。

  2、經(jīng)過(guò)主題班會(huì )和主題活動(dòng)強化學(xué)生慣例習氣養成教育。在教育進(jìn)程中要做到想辦法,講戰略,重實(shí)效。

  3、加強學(xué)生文明禮儀教育。

  4、對學(xué)生上放學(xué)路上行走及乘車(chē)的文明禮儀教育;

  5、對學(xué)生在校內,包含教室內、走廊里、樓梯上、衛生間、操場(chǎng)上等地方的'文明教育和文明用語(yǔ)的運用。讓每一個(gè)試驗二小的學(xué)生都成為一個(gè)文明人。

  6、班級文化建設的精細化。安頓好圖書(shū)角、學(xué)習園地、比一比等中隊活動(dòng)陣地,營(yíng)建超卓的班級氣氛,建立班級形象。各中隊應以“標準+特征”的要求著(zhù)力打造自身特征。

  7、教育學(xué)生養成超卓的衛生習氣,即衛生仔細清掃習氣和衛生堅持與監督習氣。

  8、各班要合理安排好值日生輪流表,本班的擔任區,每天的值日學(xué)生要做到"四次"仔細清掃,即:早晨、間操、正午。

  9、每班要設立衛生監督員,對每天的衛生清掃狀況進(jìn)行檢查,一同對衛生堅持狀況進(jìn)行監督。

  10、做到地上無(wú)雜物,桌面無(wú)涂刻,墻上無(wú)污跡,門(mén)窗無(wú)破損,衛生無(wú)死角。

  11、加大對學(xué)生生命安全教育的力度,根絕安全事端。

小班下學(xué)期德育作業(yè)方案4

  一、注重情感教育

  幼兒入園之初,在與人交游方面帶有顯著(zhù)的自我中心傾向,往往都是從自我視點(diǎn)啟航,缺少與人交游、協(xié)作等知道,因而咱們將情感教育放在德育作業(yè)的首位,經(jīng)過(guò)一系列的教育活動(dòng),教育幼兒酷愛(ài)爸爸媽媽、教師、小伙伴,與伙伴和睦同處,學(xué)會(huì )關(guān)懷他人等。

  二、注重性情培育

  每位幼兒都可以堅持豁達愉快的心境,生動(dòng)生動(dòng)的參加各種游戲活動(dòng),喜歡多樣,樂(lè )意和小伙伴交游,樂(lè )意承受團體準則標準的綁縛等。

  三、注重幼兒的日子自理才調和獨立才調的培育

  每位幼兒都能獨立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入眠。協(xié)作成人穿、脫衣褲等,協(xié)助教師做量力而行的`作業(yè)。教師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)刻與空間,讓幼兒獨立思考問(wèn)題處理問(wèn)題。

  四、進(jìn)一步加強禮貌教育與紀律教育

  每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子,要對教師、伙伴、親屬、家人有禮貌,早上入園向教師問(wèn)早問(wèn)候,不小心撞到伙伴會(huì )說(shuō)“對不住”,承受他人的東西或協(xié)助會(huì )說(shuō)“謝謝”,下午離園會(huì )對教師和伙伴說(shuō)“再會(huì )”,遵照班級班規。

  五、建立超卓的師生聯(lián)絡(luò )和伙伴聯(lián)絡(luò )

  教師對待幼兒的情感傾向很簡(jiǎn)略影響幼兒對伙伴的親疏聯(lián)絡(luò ),因而,教師要做到持平對待每位幼兒,長(cháng)于發(fā)現和維護每位孩子的特征,關(guān)懷和維護每一個(gè)孩子,關(guān)于需求協(xié)助的幼兒及時(shí)給予協(xié)助,一同引導幼兒學(xué)會(huì )伙伴協(xié)作,尤其是小小班幼兒剛入園,特別需求得到協(xié)助和教訓。

小班下學(xué)期德育作業(yè)方案5

  熾熱的夏天過(guò)去了,又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,本學(xué)期,我擔任幼小二班的班主任,身上的擔子要比大班重許多,這將是幼兒在幼兒園即將渡過(guò)的最終一年,幼小班的孩子在幼兒園相對來(lái)說(shuō)大一點(diǎn),但是學(xué)習使命重,家長(cháng)的希望又高,在這學(xué)期,我將和年輕有為的李勤教師搭班,咱們會(huì )給他們營(yíng)建一個(gè)超卓學(xué)習氣氛,讓他們在教師孜孜不倦的教訓下學(xué)習、成長(cháng),現將幼小二班的班務(wù)作業(yè)方案如下:

  一、本班狀況分析:

  我班共有幼兒35人。其間男孩19人,女孩16人,經(jīng)過(guò)在大二班一年的同處,師生同處非常和諧,孩子懷著(zhù)自豪的心境升入了幼小聯(lián)接班,從他們的體現可以看出,他們非常神往校園的學(xué)習日子。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自決心以及自尊心越來(lái)越強,思維也很生動(dòng),對幼小聯(lián)接班日子充滿(mǎn)神往。他們性情開(kāi)暢、生動(dòng)、富有特性,關(guān)于他人對自己的點(diǎn)評體現得非;罱j(luò ),希望成為伙伴中的佼佼者。一同,在往常日子中還有許多地方需求咱們的教訓。

  二,安全

  咱們高度注重安全作業(yè),隨時(shí)將孩子安排在教師的視界范圍內,遵照“安全無(wú)小事”的準則,生動(dòng)穩當的'處理日子中出現的每一次小意外,一同對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育,讓孩子建立自我維護知道,懂得在任何時(shí)分都學(xué)會(huì )維護自己和伙伴的安全,避免事端的發(fā)生。

  三、服務(wù)作業(yè)

  在服務(wù)方面,一貫大意的我,經(jīng)過(guò)極力和改善,已不斷有所跋涉,孩子來(lái)的時(shí)分我會(huì )一摸二看三檢查,每天為幼兒增脫衣物,正午的時(shí)分為幼兒蓋被子,起床之后也會(huì )一摸二看三檢查,放學(xué)會(huì )為幼兒收拾衣服,爭奪做到讓家長(cháng)滿(mǎn)足,讓家長(cháng)定心。

  四、衛生作業(yè)

  本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴峻按照我園的衛生消毒準則做好慣例作業(yè),衛生程序標準化、細致化;加強幼兒體能活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),加強班級、餐具消毒作業(yè),根絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢作業(yè),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理;并培育幼兒超卓的日子習氣、衛生習氣,協(xié)助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改動(dòng)不良的飲食習氣,放學(xué)前為幼兒做好收拾作業(yè),做到讓孩子高興家長(cháng)滿(mǎn)足。

  五、教育作業(yè)

  本學(xué)期除了讓幼兒愉快承受講義知識以外,還加強了幼兒閱覽、寫(xiě)字、講故事、核算、學(xué)拼音等各方面的培育,提早做好幼小聯(lián)接作業(yè)。為幼兒預備了家庭作業(yè)本和講堂操練本,充分運用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)刻,安排幼兒閱覽、識字、溫習、做操練題;每次新知識解說(shuō)往后,都生動(dòng)鼓動(dòng)孩子大膽的展現自己;每周守時(shí)翻開(kāi)繪畫(huà)、手藝活動(dòng),并及時(shí)粘貼展評,讓孩子在高興的學(xué)習中尋覓決心和喜歡,建立榮譽(yù)感。

  本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的交流,經(jīng)過(guò)家家長(cháng)作業(yè)的填寫(xiě)和多次電訪(fǎng),及時(shí)全面地了解每位幼兒的思維改變,并給予及時(shí)的建議和定見(jiàn),更多地安排了豐盛多樣的家鄉聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(cháng)參加到活動(dòng)中來(lái),如:觀(guān)摩課、秋季運動(dòng)會(huì ),英語(yǔ)節親子聯(lián)歡會(huì )等。家長(cháng)對班級作業(yè)支撐度高,能生動(dòng)參加園里、班級的各項活動(dòng),自動(dòng)和教師交流,討論孩子在日子中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,真實(shí)起到了互動(dòng)效果。

小班下學(xué)期德育作業(yè)方案6

  一、班級狀況分析

  雖我班幼兒人數較少,但幼兒廣泛年歲偏小,均為3歲左右,且有大部分為初度上幼兒園,所以依據我班幼兒的年歲特征擬定了本期德育方案。

  二、作業(yè)方針

  1、萌生幼兒的愛(ài)心,從愛(ài)周?chē)娜碎_(kāi)始,培育幼兒愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)師長(cháng),以及愛(ài)伙伴;進(jìn)行開(kāi)始的團體觀(guān)念教育,萌生幼兒的團體榮譽(yù)感和愛(ài)幼兒園、愛(ài)懷化、愛(ài)祖國的情感。

  2、養成開(kāi)始的日子習氣和衛生習氣,能遵照日子作息準則,不挑食、不偏食,早睡早起。有自我維護知道,不玩危險物品,遵照交通規矩,有病及時(shí)奉告成人,協(xié)作醫治。養成開(kāi)始的禮貌和守紀習氣,會(huì )運用簡(jiǎn)略的禮貌用語(yǔ),不打人、詛咒,與伙伴能和睦同處,樂(lè )意協(xié)助伙伴,遇事能推讓。培育開(kāi)始的勞作喜歡,知道自己能做的事應該自己做。

  3、培育健康、安穩的心境和生動(dòng)開(kāi)暢、熱心大方的性情,有憐惜心、寬恕心,能寬恕、體諒他人,能生動(dòng)、自動(dòng)地和小朋友交游;喜歡體育運動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng),有獨立干事的希望,自己能做的事不依托他人協(xié)助,有必定的靈活性和機智性。誠篤,不說(shuō)謊,做錯事能供認并改正。

  三、作業(yè)內容

  1、愛(ài)團體教育。喜歡上幼兒園,在團體中堅持愉快安穩的心境。在教師的要求下,能關(guān)懷維護班上的東西。在成人鼓動(dòng)下,能愉快地參加幼兒園各項活動(dòng),習氣團體日子。能與伙伴共享玩具。能了解本班幼兒的姓名。

  2、愛(ài)勞作教育。知道幼兒園教師和爸爸媽媽作業(yè)很辛苦,樂(lè )意學(xué)干事,不事事依托他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所,學(xué)會(huì )正確運用玩具、圖書(shū)以及學(xué)慣用具的運用辦法。能按要求自己擺放小椅子。維護玩具,不亂丟果皮,不損壞東西,節約用水,洗手時(shí)不玩水。

  3、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國教育。知道自己是我國人,我國好,知道國旗,知道升旗、唱國歌時(shí)要立正。知道自己的家鄉是懷化,愛(ài)家鄉的環(huán)境和周?chē)娜恕?/p>

  4、愛(ài)學(xué)習的教育。喜歡參加團體活動(dòng),在教師和家長(cháng)的提示、協(xié)助下,能選擇活動(dòng)內容,有開(kāi)始的規矩知道。經(jīng)過(guò)極力完畢一項使命后感到很高興。了解一年四季的改變,查詢(xún)四季植物的成長(cháng)。

  5、日子習氣的教育。留心堅持手、臉部的'清潔,會(huì )用正確的辦法洗手、洗臉。會(huì )用勺子吃飯,養成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習氣。不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,患病時(shí)樂(lè )意去醫療治病,打針、吃藥時(shí)不哭。

  6、文明禮貌教育。在成人提示下,每天早上向爸爸媽媽問(wèn)候,道再會(huì ),見(jiàn)到教師會(huì )站好。會(huì )正確運用“請、謝謝、對不住、沒(méi)聯(lián)絡(luò )、再會(huì )”等禮貌用語(yǔ),見(jiàn)到老一輩、伙伴、熟人會(huì )自動(dòng)問(wèn)候。能有禮貌地做小客人,未經(jīng)容許,不隨意亂翻他人的東西。能與伙伴和睦同處,不打人詛咒,不故意打亂他人。

  7、遵照紀律教育。知道幼兒園的玩具應該咱們一同玩,輪流玩,開(kāi)始做到不爭搶、不獨占玩具。維護玩具,用完后收拾好并放回原處。知道應遵照各項日子慣例和活動(dòng)慣例,在教師提示下做到“三輕”:走路輕、說(shuō)話(huà)輕、取放東西輕。

  8、超卓的特性心理質(zhì)量的教育。常常堅持生動(dòng)愉快的心境,不愛(ài)哭,不隨意發(fā)脾氣,能合群。樂(lè )意做好孩子,自己有事或有要求,能對成人說(shuō),在成人的要求下能完畢一些使命。不羈絆成人,會(huì )獨立游戲。

小班下學(xué)期德育作業(yè)方案7

  一、日常日子中浸透道德教育

  幼兒園的道德教育作業(yè)不是獨自的說(shuō)教,浸透在幼兒一日日子的各個(gè)環(huán)節之中的每時(shí)每刻都在對他進(jìn)行教育。

  晨間活動(dòng):教會(huì )幼兒簡(jiǎn)略的禮貌用語(yǔ),如遲早跟教師說(shuō)“早上好”再會(huì )”讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ),增強文明知道。

  課間活動(dòng):這時(shí),教育孩子要彼此關(guān)懷、互相照顧,協(xié)助他溫習課上所學(xué)的內容;要學(xué)會(huì )推讓?zhuān)猛娴耐婢咴蹅円煌妗?/p>

  進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),培育幼兒超卓的進(jìn)餐習氣,教訓幼兒獨立進(jìn)餐,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具放好,讓幼兒打敗“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”不良習氣。

  午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊規整,并靈敏入眠。

  離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不喧嚷,安安靜靜等爸爸媽媽來(lái)接。

  二、教育活動(dòng)中的道德教育

  1、培育幼兒習氣團體日子的才調,讓他感觸到周?chē)扇说年P(guān)懷維護。學(xué)期初,為了使小班幼兒趕快習氣團體日子,首要安排他賞識幼兒園,故事《高高興興上幼兒園》歌曲《上幼兒園》幼兒趕快習氣了幼兒園的團體日子。

  2、培育幼兒的日子自理才調。小班幼兒的日子自理才調較差,雖讓他可以獨立進(jìn)餐,但由于家長(cháng)的過(guò)渡維護,大部分幼兒都不會(huì )獨立進(jìn)餐,獨立性較差。因而,針對幼兒的這些特征,言語(yǔ)活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》看圖講述《吃得真潔凈》知識《知道餐具》歌曲《好娃娃》等活動(dòng),有方案、有辦法地引導幼兒獨立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺(jué)等超卓的自理才調。

  3、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)略的禮貌用語(yǔ),進(jìn)行禮貌教育。

  禮貌教育是德育的重要內容,為此,言語(yǔ)《有禮貌的.好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《好媽媽》好娃娃》知道《教師》知道《家庭》向幼兒進(jìn)行禮貌教育。

  三、節日中的道德教育

  九月十日”教師節”讓幼兒繪畫(huà)紅花送給教師,讓幼兒知道教師的辛苦勞作,教育幼兒酷愛(ài)教師,尊重教師。

  十月一日“國慶節”讓幼兒了解國慶節的來(lái)歷,知道我我國的前史,要酷愛(ài)祖國,愛(ài)家鄉的情感。

  一月一日“元旦”經(jīng)過(guò)家鄉同樂(lè )慶新年聯(lián)歡活動(dòng),讓幼兒感觸到新年的高興,培育愛(ài)爸爸媽媽的情感。增進(jìn)家庭成員的愛(ài)情。鼓動(dòng)幼兒大膽參加團體活動(dòng),感觸新年的興趣。

  1、進(jìn)行“五愛(ài)”教育的時(shí)分,要求家長(cháng)們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片,不給他穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項圈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。依據幼兒的身心特征,對幼兒進(jìn)行正確的教育。

  3、家長(cháng)、教師必需行為正確,做幼兒的典范。家長(cháng)和教師要不斷加強自身涵養,嚴峻要求自己,一馬當先,要求幼兒做到事,自己要先做到不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,保證幼兒的身心健康翻開(kāi)。

  總之,會(huì )抓住每一個(gè)有利的機遇,對幼兒進(jìn)行思維道德教育,為他今后的日子打下超卓的根底。

小班下學(xué)期德育作業(yè)方案8

  一、教訓思維

  幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳期,也是培育超卓道德、行為習氣的重要時(shí)期,對幼兒進(jìn)行開(kāi)始的道德知道、道德情感的教育和操練,是幼兒教育中一貫非常重要的作業(yè)。因而,咱們特擬定此方案,依據幼兒的年歲特征和《大綱》的要求,結合五大范疇的教育活動(dòng)和日常日子,向幼兒浸透德育教育,全面跋涉我班幼兒的思維實(shí)質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地翻開(kāi)。

  二、狀況分析

  1、本班幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的.日子和學(xué)習,現已可以很好地習氣幼兒園的日子,并且也養成了超卓的日子習氣和道德質(zhì)量,但還有單個(gè)幼兒沒(méi)有構成超卓的道德。

  2、心中有他人的知道缺少,不會(huì )憐惜、體諒、協(xié)助關(guān)懷他人。

  3、不珍惜勞作成果,吃飯掉飯粒,圖書(shū)隨意撕,自來(lái)水任其流,不尊重成人的勞作。

  4、意志質(zhì)量不行剛烈,干事不仔細,沒(méi)有打敗困難的精力。

  5、文明行為習氣缺少,沒(méi)禮貌,不推讓?zhuān)瑦?ài)打架,說(shuō)臟話(huà)。

  三、辦法、內容

  針對以上問(wèn)題,咱們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒超卓道德構成與翻開(kāi)。對此,咱們規劃以下方案:

  1、班級每天進(jìn)行晨間說(shuō)話(huà),依據周方案、日方案,切合實(shí)際地翻開(kāi),充分發(fā)揮晨間說(shuō)話(huà)的教育效果。

  2、有要害環(huán)繞時(shí)節、時(shí)局翻開(kāi)活動(dòng),豐盛幼兒的知識,教訓幼兒了解初淺的德育知識。

  3、翻開(kāi)系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀律、好行為的孩子。

  4、翻開(kāi)五顏六色的教育慣例活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習的一同,道德、行為也得到同化。有用發(fā)揮德育氣氛的主渠道教育效果。

小班下學(xué)期德育作業(yè)方案9

  幼兒入園之初,在與人交游方面帶有顯著(zhù)的自我中心傾向,往往都是從自我視點(diǎn)啟航,缺少與人交游、協(xié)作等知道,因而咱們將情感教育放在德育作業(yè)的首位,經(jīng)過(guò)一系列的教育活動(dòng),教育幼兒酷愛(ài)爸爸媽媽、教師、小伙伴,與伙伴和睦同處,學(xué)會(huì )關(guān)懷他人等。

  一、注重性情培育

  每位幼兒都可以堅持豁達愉快的心境,生動(dòng)生動(dòng)的參加各種游戲活動(dòng),喜歡多樣,樂(lè )意和小伙伴交游,樂(lè )意承受團體準則標準的綁縛等。

  二、注重幼兒的日子自理才調和獨立才調的培育

  每位幼兒都能獨立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入眠。協(xié)作成人穿、脫衣褲等,協(xié)助教師做量力而行的作業(yè)。教師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)刻與空間,讓幼兒獨立思考問(wèn)題處理問(wèn)題。

  三、進(jìn)一步加強禮貌教育與紀律教育

  每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子,要對教師、伙伴、親屬、家人有禮貌,早上入園向教師問(wèn)早問(wèn)候,不小心撞到伙伴會(huì )說(shuō)“對不住”,承受他人的東西或協(xié)助會(huì )說(shuō)“謝謝”,下午離園會(huì )對教師和伙伴說(shuō)“再會(huì )”,遵照班級班規。

  四、建立超卓的師生聯(lián)絡(luò )和伙伴聯(lián)絡(luò )

  教師對待幼兒的'情感傾向很簡(jiǎn)略影響幼兒對伙伴的親疏聯(lián)絡(luò ),因而,教師要做到持平對待每位幼兒,長(cháng)于發(fā)現和維護每位孩子的特征,關(guān)懷和維護每一個(gè)孩子,關(guān)于需求協(xié)助的幼兒及時(shí)給予協(xié)助,一同引導幼兒學(xué)會(huì )伙伴協(xié)作,尤其是小小班幼兒剛入園,特別需求得到協(xié)助和教訓。

小班下學(xué)期德育作業(yè)方案10

  一、建立劇烈的浸透知道:

  幼兒園一日日子及各個(gè)環(huán)節都浸透德育要素,幼兒園中“不時(shí)有德育,處處有德育。”在教育活動(dòng)中,教師首要要建立德育浸透知道,不只注重給予幼兒發(fā)現的機遇,翻開(kāi)幼兒的智力和協(xié)助幼兒把握學(xué)科學(xué)的技術(shù)和辦法等,并且還注重幼兒生動(dòng)情感和超卓學(xué)習習氣和心情的培育。由于生動(dòng)的情感和超卓的學(xué)習習氣和心情能使整個(gè)知道進(jìn)程生動(dòng)化,沒(méi)有情感色彩的認知,便是僵死的,沒(méi)有生命力的,沒(méi)有超卓的學(xué)習習氣和心情更是失利的。因而,在把握本學(xué)科教育要求的一同,了解了解德育大綱的精力實(shí)質(zhì),使德育大綱所提出一個(gè)懂得愛(ài)的人才調懂得作業(yè)、日子與學(xué)習。對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國愛(ài)家鄉愛(ài)團體教育能協(xié)助幼兒從小建立遠大的抱負,從小胸懷大局,有團體知道,能培育幼兒劇烈的責任感和愛(ài)的知道,激起他們長(cháng)大了做一個(gè)有益于公民的人的希望。

  1、教育幼兒酷愛(ài)自己的爸爸媽媽、教師、小伙伴,逐漸擴大到愛(ài)各行各業(yè)的勞作公民,尊敬、酷愛(ài)他們。

  2、培育幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園,逐漸擴大到愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。

  3、讓幼兒知道咱們的國家是我國,咱們是我國人;咱們的國家很大,人口許多。知道國旗、國徽,了解國歌、首都等。

  4、培育幼兒向英雄學(xué)習的情感。

  5、依據我國和當地民族傳統習氣,有選擇地知道一些節日,以增進(jìn)幼兒對勞作者的尊敬,激起生動(dòng)愉快的心境和愛(ài)祖國的情感。

  7、對幼兒進(jìn)行開(kāi)始的國際主義教育,教育幼兒愛(ài)不同的國家,不同種族的公民和小朋友。

  8、引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)懷他人,關(guān)懷團體,樂(lè )意為團體做好事。

  二、培育幼兒超卓的日子、衛生習氣。

  好習氣終身受益,咱們應注重幼兒超卓日子、衛生習氣的養成,將培育幼兒超卓的日子、衛生習氣貫穿在幼兒的一日日子中。從小班開(kāi)始,教師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛(ài)衛生,教他們應該怎么做,不應該怎樣做,并在實(shí)際的日子中教訓他們來(lái)做。

  1、養成超卓的個(gè)人衛生習氣,常常堅持衣服和手臉的潔凈,勤洗頭、洗澡,會(huì )刷牙。

  2、遵照公共場(chǎng)所的.秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼,不在墻上亂畫(huà)。

  3、知道必要的安全保健知識,不吃不潔凈的食物,學(xué)習維護自己。

  4、坐、立、行、看書(shū)、寫(xiě)字能堅持正確的姿勢,知道用眼衛生,會(huì )維護眼睛。

  5、有根柢的日子自理才調。

  三、培育幼兒有禮貌和守紀律的行為習氣。

  講禮貌和守紀律是一個(gè)受過(guò)超卓教育的人應體現出來(lái)的文明行為,是社會(huì )主義社會(huì )對每一個(gè)公民提出的要求。咱們有必要從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀律的教育。

  1、對教師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。

  2、會(huì )運用禮貌用語(yǔ):請、您、早、好、謝謝、對不住、沒(méi)聯(lián)絡(luò )。

  3、學(xué)會(huì )傾聽(tīng),他人說(shuō)話(huà)時(shí)不隨意打斷,不亂插話(huà)。

  4、不需成人更多的提示,能較自動(dòng)地遵照本班和幼兒園的各項規矩。

  5、能打敗困難完畢學(xué)習使命。

  6、未經(jīng)他人容許,不隨意動(dòng)他人的東西。

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