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八年級級組第二學(xué)期工作計劃

時(shí)間:2024-04-04 17:52:39  來(lái)源:養殖之家網(wǎng)   作者:隨風(fēng)

 時(shí)刻過(guò)得好快,總在不經(jīng)意間消逝,成果已歸于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)分開(kāi)端擬定工作計劃了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?下面是小編為我們搜集的八年級年級組第二學(xué)期工作計劃,僅供參考,我們一起來(lái)看看吧。

八年級級組第二學(xué)期工作計劃

  

八年級年級組第二學(xué)期作業(yè)方案 1

  依據校園教育教育作業(yè)要求及教導處作業(yè)安排,依據八年級的實(shí)踐狀況,盡力探究年級組作業(yè)新思路。充沛發(fā)揮年級組辦理的功能效果,講求實(shí)效,正確處理好面向全體與重視差異,打好根底與培育才干聯(lián)絡(luò ),前進(jìn)教育質(zhì)量,加強年級聯(lián)合協(xié)作,活躍進(jìn)取的作業(yè)作風(fēng),我做如下的方案:

  一、八年級狀況剖析

  八年級開(kāi)端有六個(gè)班,依據校園的實(shí)踐狀況,將6個(gè)班變成4個(gè)班,在四個(gè)班中,沒(méi)有分好班與差班,都是平行班。學(xué)生逃課、曠課較為嚴峻。學(xué)習心境不規矩,學(xué)習活躍性不高,整個(gè)年級學(xué)習風(fēng)氣較差。有各別同學(xué)偏科現象較為嚴峻。教師在教育教育中使命比較艱巨,有些教師所任的科目較多,使命較重。

  二、作業(yè)政策

  年級組辦理政策:強化年級組建造,聯(lián)合幫忙,作業(yè)到位。 學(xué)生的培育政策:培育學(xué)生受學(xué)習,勞動(dòng)的才干。

  教育政策:全體穩步推動(dòng),極力做好啊較差作業(yè),重視差生轉化,狠抓較好的學(xué)生和后進(jìn)生、為進(jìn)入年級打下堅實(shí)的'根底。

  三、作業(yè)辦法

  1、前進(jìn)年級組辦理水平和班主任水平,重視班級辦理作業(yè),促進(jìn)班風(fēng),學(xué)風(fēng)建造。

  2、全體教師有必要建立教育作業(yè)者,首先便是德育作業(yè)者的觀(guān)念,重視和加強德育作業(yè),無(wú)論是班主任仍是任課教師都要以“育人”為首。

  3、加強學(xué)生思維品德教育與養成教育,特別是言語(yǔ)文明、個(gè)人衛生、公共衛生、勤儉節約、環(huán)境保護、聯(lián)合協(xié)作、愛(ài)護校園、安全防備,構成杰出的個(gè)人習氣。

  4、加強校園與家長(cháng)之間的聯(lián)絡(luò ),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通,及時(shí)處理。

  5、杰出學(xué)生思維作業(yè)作業(yè)及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。

  6、各學(xué)科(單元成章節)測驗要一致時(shí)間,這樣有利于各班平常能夠找到距離,清晰補償方向,仔細安排期中檢測。

  7、各學(xué)科齊抓,教師仔細安排好教育教育作業(yè),全面執行團體備課,揚長(cháng)避短,建立小組。(具體方案見(jiàn)附表)

  8、每月舉行一次年級會(huì )議,不定時(shí)地舉行班主任會(huì )和年級教師會(huì ),聯(lián)合幫忙,一同盡力,多溝通,溝通,一同前進(jìn)。

  9、活躍協(xié)作好教務(wù)處作業(yè),仔細遵循校園各項教育教育政策政策并執行到位,一致思維,統籌兼顧。

  八年級年級組第二學(xué)期作業(yè)方案 2

  一、教導思維

  803班以校園德育作業(yè)方案為指針,進(jìn)一步加強全體師生的慣例辦理,倡議杰出的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),進(jìn)一步前進(jìn)教育教育質(zhì)量。立足班級實(shí)踐,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓立異,建構調和班級。

  二、作業(yè)政策

  1、建立正確的教育教育理念,讓教與學(xué)更加有的放矢。讓學(xué)生自覺(jué)養成完結作業(yè)的學(xué)習習氣和聯(lián)合協(xié)作的行為習氣。

  2、堅持以人為本,以教師和學(xué)生的展開(kāi)為本。

  3、堅持“一課三反思”的教育辦法,向45分鐘要質(zhì)量,構成教與學(xué)的良性循環(huán),處理好師生聯(lián)絡(luò )。

  4、加強教師之間的聯(lián)絡(luò )和調和,盡力前進(jìn)教育質(zhì)量。

  5、加強家校之間的聯(lián)絡(luò ),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通,及時(shí)處理。

  三、首要作業(yè)

  1、年級內用“人人都是德育作業(yè)者”理念進(jìn)行教育教育。

  2、以備課組為陣地,常常溝通教育教育領(lǐng)會(huì )和經(jīng)歷,揚長(cháng)避短。

  3、班主任要常常和任課教師以及家長(cháng)彼此溝通。

  4、加強各科的教育,在量上要保證,在質(zhì)上要前進(jìn)。

  5、常常跟兄弟校園取得橫向聯(lián)絡(luò ),揚長(cháng)避短,前進(jìn)教育水平。

  6、協(xié)作教導處展開(kāi)好第二講堂活動(dòng),豐厚學(xué)生的課余日子,讓學(xué)生的身心得到調和健康的展開(kāi)。

  四、具體辦法:

  一)教師方面

 。ㄒ唬、調集全體教師的活躍性,施行全員辦理。

  辦理是每一位任課教師的責任,施行45分鐘責任制,課后“雙差生”說(shuō)話(huà)制,后進(jìn)生鼓勵制等,把各班中不同層次的學(xué)生分配到班級組全部教師名下,建立一段時(shí)期的擔任制,課內課外都構成辦理的鏈條。

 。ǘ、建立班級間競賽鼓勵機制。

  年級組是一個(gè)全體,其中,每一個(gè)班又是獨立的個(gè)體。展開(kāi)班級間的競賽,能鼓勵全體辦理的成效。

  二)對學(xué)生的辦理

 。ㄒ唬、(澳大利亞)以為:由于教育的環(huán)境處于高度煩躁狀態(tài),因而,在許多問(wèn)題上都很難擬定出戰略方案,在這種情形下,校園應依據最有用的`信息,構成清晰的戰略意圖,以此作為舉動(dòng)的根底。因而,戰略是以放促收,不怕問(wèn)題露出,反而要充沛露出。露出一個(gè)處理一個(gè);處理一個(gè)就堆集一份經(jīng)歷。過(guò)渡年級是辦理的難點(diǎn),有了開(kāi)端年級的問(wèn)題經(jīng)歷,過(guò)渡階段的辦理就有了指向性,此刻,學(xué)生的思維知道也有相應的前進(jìn),辦理的準則是穩中求進(jìn)。畢業(yè)年級是學(xué)生較為煩躁的階段,其心思壓力已達極至,而且學(xué)生層次分解較大,稍有不小心就會(huì )引發(fā)“烽火”。因而辦理戰略是嚴中有寬。既要讓學(xué)生在謹慎的辦理下完結學(xué)業(yè),又要讓他們充沛感受教師的關(guān)愛(ài),奮發(fā)學(xué)習。

 。ǘ┙⑿率綆熒(lián)絡(luò ),由傳統的師道尊嚴、一味灌輸改動(dòng)為相等對話(huà)。

  應該說(shuō),這一點(diǎn)觸及到的是師生雙方面的問(wèn)題。更側重于教師對學(xué)生的心境觀(guān)念。傳統教育觀(guān)念中“師者尊嚴”的長(cháng)時(shí)間操控讓學(xué)生對咱們的教師發(fā)生了畏懼心思,在教師面前,學(xué)生感受到的不是作為“人”的相等,而是壓抑。因而,班級辦理的一項長(cháng)時(shí)間而艱苦卻效益顯著(zhù)的作業(yè)恐怕仍是改動(dòng)廣大教師的觀(guān)念,放下長(cháng)者之尊,和咱們的學(xué)生站在同一個(gè)平臺上看問(wèn)題,完結師生間的相等對話(huà)。

  八年級年級組第二學(xué)期作業(yè)方案 3

  一、教導思維

  全面遵循執行校園作業(yè)方案,切合八年級學(xué)生的實(shí)踐狀況,盡力探究年級組作業(yè)新思路。充沛發(fā)揮年級組辦理的功能效果,以培育“主體性學(xué)生”為政策,深抓學(xué)生慣例教育、及傳統文明教育。強化科研知道,以有用教育為主,前進(jìn)年級教育質(zhì)量。建立八年級組全體聯(lián)合協(xié)作、活躍進(jìn)取的作業(yè)作風(fēng)。

  二、作業(yè)政策

  年級組辦理政策:強化年級組、備課組建造,聯(lián)合協(xié)作,調和共進(jìn)。

  學(xué)生的培育政策:在八年級扼制住分解,親近重視外來(lái)打工子女展開(kāi)動(dòng)態(tài),培育自主學(xué)習與鉆研精力,平穩渡過(guò)“芳華期”。

  教育政策:全體穩步推動(dòng),重視差生轉化,前進(jìn)年級合格率。

  三、首要作業(yè)

  1.以“主體性”德育校園文明建造為中心,構成年級和班級特征文明。

  經(jīng)過(guò)一年的盡力,咱們年級的學(xué)生總體上仍是不錯,但仍是有恰當一部分學(xué)生根底很差,各種習氣也很差,品德涵養也不夠好。本學(xué)期在“以人為本”理念下,培育學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”,抓年級的學(xué)生品德涵養,構成年級杰出育人氛圍。

 。1)要持續按照《中學(xué)生行為標準》的要求,仔細地標準學(xué)生的各種行為習氣和外表儀容,每一位班主任要誨人不倦的重復抓,從每一個(gè)細微的當地抓起。要重視學(xué)生在校期間的.文明習氣的養成,努

  力削減意外傷害事端的發(fā)生。充沛使用班會(huì )課進(jìn)行有主題的教育教導。要對學(xué)生脫離校園后的種種不文明行為及時(shí)處理阻止,建立校園杰出的形象。(擬定年級值勤準則)

 。2)緊緊環(huán)繞校園德育主題教育活動(dòng),安排學(xué)生展開(kāi)辦法多樣的活動(dòng),充沛調集學(xué)生的主體性,給學(xué)生多建立展現個(gè)人特長(cháng)的舞臺,建立自決心。

 。3)深化“溫馨教室”建造作業(yè),發(fā)揮班主任才干創(chuàng )立班級文明特征,本學(xué)期要建立讀書(shū)角并做好讀書(shū)狀況記錄。班主任要勤動(dòng)筆,做好榜首手資料堆集,在作業(yè)中不斷前進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)素養。

 。4)做好家校聯(lián)絡(luò )作業(yè),使用家;(dòng)平臺與家長(cháng)溝通,期中考試前舉行一次家長(cháng)會(huì )?荚嚭笈e行年級大會(huì ),建立榜樣,尋找距離。

 。5)重視打工子女學(xué)生和特別學(xué)生的日子學(xué)習狀況,及時(shí)了解他們的思維動(dòng)態(tài),做好幫困助學(xué)作業(yè)和家長(cháng)教育教導。

 。6)做好年級組宣揚作業(yè),活躍發(fā)起學(xué)生向校園文明站投稿。

  2、以有用教育為抓手,強化質(zhì)量知道,前進(jìn)合格率。

  依據本年級學(xué)生學(xué)習根底差的弱點(diǎn),本學(xué)期在主抓領(lǐng)導的教導下,以科研促教育,以前進(jìn)年級合格率為政策,要點(diǎn)抓好學(xué)困生和邊緣生的學(xué)習。

 。1)在剖析學(xué)生現狀的根底上,擬定年級的“輔優(yōu)、帶中、補差”作業(yè)的施行方案。充沛使用自習、補課時(shí)間,針對學(xué)生的個(gè)性差異狀況,采納“人盯人、補根底、不拋棄”的準則和辦法。探究實(shí)在可行的分層教育、分段點(diǎn)評的教育辦法,要點(diǎn)抓作業(yè)安置環(huán)節和根底補習作業(yè),(每個(gè)備課組對后進(jìn)學(xué)生擬定具體的補差辦法),逐漸前進(jìn)教育質(zhì)量,前進(jìn)底線(xiàn),前進(jìn)合格率。

 。2)加強備課組建造:各備課組要仔細完結周練和期中、期末考試作業(yè),做好試卷命題、批閱和質(zhì)量剖析,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習狀況和發(fā)現缺乏,實(shí)在調整教育教育辦法與戰略,以保證教育教育質(zhì)量慎重有升。

 。3)持續抓慣例教育,聚集講堂教育,仔細上好每一節課,前進(jìn)講堂的教育教育功率。標準優(yōu)化教育進(jìn)程五環(huán)節的作業(yè)(備課、上課、作業(yè)、點(diǎn)評、教導),重視每一個(gè)學(xué)生,不拋棄一個(gè)學(xué)生。

  3、發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng),共促校園展開(kāi)。

  全組教師之間調和展開(kāi),打破班與班的邊界、課任教師與班主任的邊界,充沛調集每一個(gè)教師的活躍性和片面能性,同舟共濟,群策群力,前進(jìn)年級全體水平。

  八年級年級組第二學(xué)期作業(yè)方案 4

  一、教導思維

  本學(xué)期八年級組將嚴厲按照校園的總體安置和要求,秉著(zhù)邁好芳華榜首步的準則,結合本年級組的實(shí)踐狀況,活躍協(xié)作執行校園各部門(mén)的辦理要求。在安全、平穩、潔凈、安靜的八字政策下,進(jìn)一步以班級文明建造為抓手,經(jīng)過(guò)豐厚多彩的德育主題班會(huì )活動(dòng),幫忙學(xué)生建立政策知道和抱負觀(guān)念,以實(shí)在前進(jìn)全年級學(xué)生歸納本質(zhì)和學(xué)習質(zhì)量,進(jìn)一步強化紀律知道,增強耐挫才干;培育學(xué)習愛(ài)好,激起應戰知道。

  二、年級組狀況剖析

  1、學(xué)生層面:八年級是初中承上啟下的要害年級,這一年的學(xué)習將在很大程度上為九年級的中考打下根底,怎么進(jìn)行高效學(xué)習,這是每一位孩子有必要面臨的現實(shí)問(wèn)題;經(jīng)過(guò)七年級的打造磨合,已經(jīng)徹底習慣了初中日子,一些行為習氣和學(xué)習習氣根本成型,一同心思上更大敞開(kāi),個(gè)性化的東西逐漸增多,因而八年級更多的是幫忙孩子進(jìn)行內省,買(mǎi)好芳華榜首步,只要讓他們更加全面的自我認知,才干幫忙他們知道到本身的缺乏然后改正;八年級的孩子根本進(jìn)入了芳華期,生理因素帶來(lái)了心境的波動(dòng),許多孩子將處于激動(dòng)易怒期,怎么幫忙他們正確知道芳華期,順暢度過(guò)芳華期,這是本學(xué)期應該重視的要點(diǎn);此外,針對七年級從前出現的一些不良的現象,例如:早晨抄作業(yè)、手機問(wèn)題等,年級組將加強巡視的力度,及時(shí)阻止相關(guān)不良行為,盡力糾正不良風(fēng)氣。

  2、教師層面:年級組的教師群體根本保持安穩,增加了物理等新學(xué)科,部隊在不斷強大,但是班主任部隊年青化的特色根本保持,年青的班主任和任課教師令整支部隊充溢生機和沖勁,部分老教師的成熟慎重又為這支部隊保駕護航。

  三、首要作業(yè)

  1.依據校園作業(yè)方案,要盡力做好各種教育宣揚和查看評比作業(yè)。本學(xué)期初二班級的作業(yè)要點(diǎn)依舊是培育和標準學(xué)生的行為習氣和學(xué)習習氣,各班級抓好主題班會(huì )、講演、黑板報等辦法,活躍推動(dòng)校園的各項德育活動(dòng)。

  2.抓好班主任部隊的主張,仔細安排班主任進(jìn)一步學(xué)習“班主任作業(yè)責任”,加強班主任作業(yè)經(jīng)歷溝通,加強對班主任作業(yè)的'查核,力求公平客觀(guān)。體現每個(gè)班主任的勞動(dòng)成果。

  3.抓好全員德育作業(yè)部隊的建造,安排任課教師進(jìn)一步學(xué)習“任課教師崗位責任”加強任課教師的責任心,使每個(gè)人都教好課,育好人。

  4.開(kāi)學(xué)初,班主任、任課教師要仔細具體做好本班、本學(xué)科的學(xué)生狀況剖析,并擬定出實(shí)在可行的班級方案、教育方案。特別是對學(xué)困生和號頭學(xué)生要辦法到學(xué)生、教師。并及時(shí)對家長(cháng)做好反應作業(yè)。

  5.完善教師、學(xué)生、家長(cháng)三位一體的教育教育系統,做到教師、學(xué)生、家長(cháng)的調和互動(dòng)。進(jìn)一步調集引導家長(cháng)參與教育、教育的活躍性。

  6.本學(xué)期八年級組作業(yè)的要點(diǎn)是安全教育以及學(xué)習習氣的養成教育。

  八年級年級組第二學(xué)期作業(yè)方案 5

  一、教導思維

  本學(xué)期作業(yè)的教導思維是:全面遵循教育政策,堅持正確的教育觀(guān)念,以本質(zhì)教育為主線(xiàn),進(jìn)一步解放思維,更新觀(guān)念,前進(jìn)知道,深化變革,強化辦理,狠抓執行,杰出養成教育。堅持“育人為主導,質(zhì)量為中心,學(xué)生為主體”的辦學(xué)思路,前進(jìn)學(xué)生的全體本質(zhì)和立異精力、實(shí)踐才干,實(shí)在前進(jìn)教育教育水平,讓全體領(lǐng)導定心、全體家長(cháng)定心。

  高三學(xué)生心思壓力大,容易發(fā)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度振奮

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